心理健康教育,唯其“前沿”必须要有新意、要有创新。该书包括理论研究前沿、领域研究前沿和应用研究前沿三个部分。在理论研究前沿上,提倡心理健康,一定要提高站位,即站在时代和教育的制高点上。以时代而言,社会转型是新时代的核心特征,是时代的制高点;以教育而言,“立德树人,育人为本”是教育的制高点。在领域研究前沿上,强调追踪和借鉴国外研究成果为我所用,洋为中用,这是藉以发展、壮大自己的一条重要路径。在应用研究前沿上,更要有清醒认识,心甘情愿坐“冷板凳”十年。实事求是地说,要很好地把握一门学科的前沿问题或新
AdobeCaptivate是信息时代的媒体创作工具。本书以案例开发的形式对AdobeCaptivate进行了详尽介绍。本书设计理念先进,配套资源丰富,提供教学视频、范例与模拟案例源文件、素材、练习题及答案、PPT等资料,非常适合翻转课堂和混合式教学。《AdobeCaptivate案例开发经典教程(微课视频版)》共13章,包括AdobeCaptivate快速入门、导入媒体、项目管理和编辑、幻灯片的基本编辑、对象的基本编辑、音视频的编辑和使用、添加动作与变量、小组件、创建视频演示和软件模拟项目、V
3大学习工具╳4个学习步骤教你彻底掌握成人学习法则,将学习转换为金钱,为你创造真正有含金量的职业价值。本书作者清水久三子曾是IBM前首席咨询顾问,长年从事咨询顾问人才的培育与强化等工作,被誉为“培育专家的专家”。她认为在当今社会“学习”对商务人士而言有着极其重要的意义,进入职场后的学习方法更是能够决定一个人的职业生涯乃至人生。成年人的学习应该具备金钱意识,提升学习的xingjia比。作者在书中介绍了信息地图、学习路径图、学习日志这3种工具,告诉你如何迅速掌握新领域的概况,合理规划学习内容和学习计
社会情感学习是通过学校管理、教育教学、家校合作等支持性环境建设,帮助学生在学校和社会生活中获得发展所必需的对自我、他人与集体的认知与管理的意识、知识和技能,培养学生自信心、责任感,建立积极的人际关系,有效地面对挑战的过程。有研究表明,它对学生的情绪管理与人际交往、态度和价值观、行为与学业成就等都具有较显著的促进作用。本书通过阐述其提出的背景、内涵、理论基础、作用的基础上,形成了中国本土化的评价指标体系与学校改进策略与监测评估策略。本书将理论引进并本土化,理论与实践操作并重,对于社会情感学习在中国
本书共12章,内容主要介绍了数字媒体技术概述、信息技术与课程整合的基础理论、信息技术视角下移动学习的可靠性研究、移动学习及其影响因素研究、基于数字媒体技术环境的教学设计概述、移动学习的教学设计、数字媒体技术支持下的多屏幕泛在化移动学习设计、移动学习评价设计、移动学习优化的理论框架、大学课堂移动学习优化的实践研究、移动学习新趋向——移动微学习的到来和移动微学习的活动设计等内容。本书期待帮助学生完成移动学习的一次应用飞跃。
《朱永新与新教育实验》一方面记录和反思了新教育实验缘起和发展的过程,梳理了新教育实验的理论与实践;另一方面,也呈现了新教育的参与者、专家和媒体眼中的新教育实验。具体而言,全书分五个部分。第一部分“成长的历程”讲述了作者的成长经历,第二部分“理论与实践”记录了新教育实验的发展历程,第三部分“参与的感悟”选取了新教育同人讲述他们与新教育的故事,第四部分“学界的评论”摘录了相关领域专家学者对于新教育实验的评价,第五部分“媒体的报道”选择了国内部分媒体关于新教育的报道文章。
本书呈现了作者对于课堂生活复杂性及其教育后果的洞察,为人们理解教师、学生和学校提供了全新的路径。书中的“隐形课程”概念,已经成为一个通行的教育术语。同时,作者对于课堂生活的开创性分析,也示范和引领了一种全新的教育研究方法。书中另有对教育工程学范式、心理学理论在教育中的应用等主题的深入讨论。本书1968年首版,1990年再版,截至2015年已被翻译为超过10种语言。全书共五章,分别是:例行公事、学生的学校感受、课堂中的参与和退缩、教师的看法、寻找新视角。各章均聚焦于课堂生活,同时又保有独立性。作者
“导引-生成”教学既是一种课堂理念,即教学是教师对学生自主建构的导引,是教师对学生自我生成的导引,也是一种课堂特质,即课堂教学体现引发性与启迪性、过程性与生成性,还是一种课堂样态,即课堂教学以核心问题驱动为中心,以外引内发、以导启思、动态共生为支撑。总之,教学即引导学生自主建构。本书依托“导引-生成”教学理论和实践体系,引导课堂回归“教学即导学”这一教学本质,回归“学习乃持续的自主建构”这一学习本质。
《教育学考研应试宝典》主要介绍教育学硕士考试中教育学基础综合部分的系统知识,适合于备战全日制教育学硕士的考生,全书分为五个部分。每部分包括复习指导、重点难点、考情分析、知识框架、考点解析、真题真练等模块。(1)复习指导:从章节知识结构、考试层面对学科进行综合分析,帮助考生从宏观方面理解本学科的考查内容,提出有针对性的复习指导建议。(2)重点难点:让同学们清楚地知道考试的重点和难点,方便考生有针对性的进行复习。(3)考情分析:给出重要知识点的常考题型,让同学们对相关知识点的考察方式有清晰的了解。(