该书是一本语言学学术理论专著，研究当代汉语词汇系统对于英源外来词的汉化作用。研究将汉语吸纳英语词汇并最终将其汉化成为汉语的构词成分，构成当代汉语新词的整个过程分为三个阶段，即“借入”、“融合”和“产出”阶段，在语言接触理论、汉语构词理论的基础上，结合社会语言学和统计学的研究方法，从共时和历时、定性和定量等角度，对当代汉语词汇系统对外来词的汉化作用，以及汉化后的英源成分构词进行全方位、多角度的研究。在充分获取汉语新词语语料的基础上，尝试从数据中总结出相关规律，探讨汉语词汇系统的汉化作用在各个阶段的

本书在界定华语的概念与范围的基础上，对华语语法研究的框架和方法进行了阐述，并以马来西亚、菲律宾等地的实际语料为基础，对华语的某些现象进行了分析，对于推进华语研究的系统性、理论性都有参考价值。本书在前人相关研究的基础上，进一步探讨了海外华语词汇和语法描写的基本框架及方法，区分了海外华语词项特色词、义位特色词、搭配特色词、频率特色词的概念和内涵。随着汉语在世界的升温和海外华人的日益增长，业内的确需要对海外华语进行梳理和研究，本书正是顺应了这一趋势，很有学术价值，值得肯定。

"本书研究对话语篇中的情感意义与其语境变量之间的系统配置关系。通过描写、分析13个汉语情感词在现代汉语言情小说语料库中的使用方式，本书回答了两个基本问题：一、情感意义与其语境变量之间具有怎样的关系，它们之间如何配置？二、情感意义与语境变量之间的配置方式能够体现哪些人际功能，能否为相关人际功能提供合理、有效的解释？本书首次提出情感意义与语境变量的配置系统，深化了系统功能语言学领域语义-语境系统的界面关系研究；区分了表层评价和互动性评价，为情感意义范畴的识别提供了有效路径。 "

《三字经》《百家姓》《千字文》是中国传统蒙学三大经典读物。千百年来亿万儿童由此启蒙识字，走向学问殿堂。《三字经》一般认为由南宋的王应麟写成，后世又有所增补。全文从人性本善教起。《百家姓》是一种姓氏文化的识字教材，收录了四百四十个姓氏。《千字文》是南朝梁的周兴嗣用一千个不重复的字编成的四字韵文，系今存较早的完整的蒙学教材。附收清人石天基的《训蒙辑要》和王筠的《教童子法》两种蒙学教法专著，呈现古人关于儿童教育的真知灼见。

《幼学琼林》最初叫《幼学须知》，又有《成语考》《故事寻源》等名称，明末程登吉编撰，清代邹圣脉进行增补。全书分为四卷，按类编排，内容涉及天文地理、社会风俗、典章制度、艺术文化、花木鸟兽、名物技艺等多方面，涵括了古代社会的常用词汇和基本知识，大致相当于古代知识百科。在文体方面，《幼学琼林》的句子字数长短不等，都是对偶的，这在古时候是为学习写作文章提供的基础训练，在今天则可供品味古文的雕琢对称之美。

三里不同调，十里不同音，南腔北调的方言是地域文化的载体，维系了各民族的历史记忆。本书将大众熟悉的31个趣味话题分成八大版块，解读其内在的语言学原理；又从每一个话题延展开来，阐明同一话题在不同方言的流变，铺陈出一幅幅民族历史文化的画卷。读者在收获语言学知识的同时，更能从各自方言的角度找到共鸣，在方言里发现不一样的中国。

量化研究是一种科学方法，重视的是实征性、系统性与客观性，强调的是数据结果的真实性、统整性与解释的合理性、明确性。 量化研究与质性研究是两种不同的研究范式，各有其适用时机与限制。统计分析是量化研究的核心，统计分析方法没有“优劣”之分，只有“适当与否”的区别。 《社会科学论文写作与量化研究》一书重点关注研究者在进行量化研究时应注意的原则与事项，一方面是量化研究方法的论述，另一方面是统计分析应用的解析。当下关于量化研究论文写作的工具书中，将这两个方面进行有机结合的，还不多见。

蒙学读物（即古代启蒙教材）之所以会产生，有其特定的历史情境，这本书梳理了各类蒙学读物的来龙去脉。本书分为上下两篇。 上篇，也就是半本书的内容都是讲《三字经》，这也是当下蒙学的主力。《三字经》不仅能让孩子快速识字，其中也包含相当大的信息量，尤其是历史部分，号称是一部小《纲鉴》，是不错的广见闻教材，很多内容今天也并不过时。作者对《三字经》文本做了逐字逐句的注释，每一部分还有详细的引申和解说，能帮助家长或其他大众读者全面深入地了解《三字经》的内容及文化内涵。 下篇的内容则涉及《急就篇》《百家姓》《千字

《汉语语言加工与阅读障碍研究》综合了作者硕士、博士、博士后以及回国工作后前两年的主要研究成果，共包含语音加工、阅读学习和阅读障碍三部分内容。作者以自身的科研经历为主线，介绍了自己十余年间的科研探索之路，旨在以亲身经历启示读者如何进行科研选题以及从事科学研究。目标读者为有志于从事心理语言学研究的本科生、硕士和博士研究生以及青年教师。

第三届茅盾青少年征文作品选甄选百余作品，分为：这是我的故事；身边物事；生活在别处的ta；历史的星空下；追问、思索与领悟；如果梦有重量；如歌的梦幻里七个篇章。自2018年至今已举办过三届征文活动，旨在为全国青少年提供文学创作与交流的平台。每年有数万小作者参与投稿，主办方会为获奖选手举办少年作家营，邀请知名作家亲自授课，游学采风，帮助孩子开拓视野、丰富阅历，全面提升文学素养与人文底蕴。