本书立足于教师职业生涯视角，运用情境测评法、访谈法及文本法探究了313位初中数学教师学科教学知识的发展现状及其影响因素。随着职业生涯阶段发展，初中数学教师学科教学知识发展水平不断提高。数学学科知识、教学经验与数学教学观是不同职业生涯初中数学教师学科教学知识差异的主要影响因素。数学教育类课程与教育实习是教学1-3年教师学科教学知识差异的重要影响因素；有组织的专业活动及教师效能是教学4-6年教师学科教学知识差异的主要影响因素；数学教学观是教学7-12年与教学13-20年教师学科教学知识差异的重要影响

本书是为高等院校学前教育专业学生编写的教材。“学前教育研究”是高等院校学前教育专业的必修课之一，也是幼儿园教师专业培训的重要内容。本书共十四章内容，分为两个部分，第一部分是学前教育研究方法的理论基础，包括学前教育研究方法概述、学前教育研究的范式与理论建构、学前教育研究的伦理。第二部分是学前教育研究方法的基本过程和主要方法，包括研究问题的确立、查阅文献、具体研究方法、资料收集与分析、成果表述及评价等内容。

"本书为“十四五”职业教育国家规划教材，是在第三版的基础上修订而成的。在内容架构上，本书共包含“就业准备篇”“就业指导篇”“职业素养篇”“职业发展篇”“创新创业篇”“创业实践篇”6个模块，下辖21个项目，涵盖了就业与创业过程的方方面面，以生动明晰的

本书是高等学校创新创业课程系列教材之一，主要内容包括：开启创业之门、创业团队的组建与管理、寻找创业机会、开发新产品/服务、创业营销与客户锁定、创业资源获取、设计商业模式、商业计划书撰写与路演、创建新企业。本书设置有学习目标、课堂导入、拓展阅读、实践练习、网络资源等特色栏目，具备专创融合特色，立足创新创业教育贯穿人才培养全过程目标，适合作为高等学校创新创业相关课程教材，也可作为社会人士的自学用书。

"本书是《高等教育新论》的修订版。本书编写得当，内容新颖，语言简练，培训适用，研究生亦可使用，从高等教育与高等学校、高等教育体系与结构、大学精神文化与大学理念、高校教师学术职业与发展、高校管理与评估、高校课程与教学、高校学生发展与服务、高校数字化战略

全书以中小学生的课本为“引导”，选取了18篇我国现当代文学大师的作品。由专业作家深入解读和讲解，不仅分析写作背景，让孩子深刻理解作品内涵，还剖析写作技巧，对提升小学生的阅读和写作能力有很大的帮助。书中的人文地理环节更是将大师文章与游学紧密相连，让孩子声临其境感悟文化、触摸历史，跟着大师畅游山水名胜，开阔眼界、增长阅历，用脚步丈量世界，用心灵感悟文化。孩子们可以在游玩中品读大师之作，边玩边感悟，真正沉浸式领略文学的魅力。

本书包含章节练习及期中、期末测试卷，每一章节包含AB分层练习题。练习题包括四个板块：知识梳理、基础训练、能力提升、数学之窗。第一板块是知识梳理，主要是对本节知识要点进行归纳整理；第二板块是基础训练，主要是对本节相应的概念、公式进行基础强化训练；第三板块是能力提升，在题型设置和难度指数上有所提升；第四板块是数学之窗，主要是传播数学文化，激发数学兴趣的相关内容。本书可以帮助学生梳理知识点，强化对知识点的掌握程度。

本书根据《义务教育信息科技课程标准》所提出的计算思维培养的学段目标，开发面向计算思维培养的信息科技学科教师指导用书。内容包括计算思维概述、各学段计算思维培养指导、计算思维评价及专业人才培养等部分。计算思维概述从思维的概念说起，简析计算思维的概念及特征，计算思维相关概念的比较，介绍计算思维组成要素，通过结构框图、表格等形式展示各个学段计算思维要素培养的总图，使读者快速掌握本书脉络。对《义务教育信息科技课程标准》中四个学段和《高中信息技术课程标准》，分别分析每个学段的学生特点和计算思维培养目标，对每

本书共分为六个部分，其内容涵盖目标定位——追寻大学繁星、学业规划——智慧拓展之旅、自我成长——适应春华绽放、自我管理——打开人生的任意门、善与人交——人际关系舞动大学、平安启航——安全守护大学行。本书注重将理论知识与实际操作相结合。每个任务都配有任务导入、任务分析、学无止境和反思自省等环节，帮助同学们主动思考和实践，将所学知识应用到实际生活中，从而提升学习效果和成长经验。阅读这本书，您将获得宝贵的大学生活指南和经验分享。

《学前教育政策与法规（第三版）》由导论和九章内容组成，主要涉及学前教育中的幼儿，儿童权利与保护，政府职责与行政管理，幼儿园的权利义务及其举办、运行和监督管理，保育与教育工作，教师权利与义务，园长和其他工作人员的资质等。教材不仅简要地介绍了学前教育政策与法规的历史，而且梳理了学前教育政策与法规的出台背景、意义及贯彻措施等。在此基础上，教材各章附有幼儿园常见法律问题案例和拓展阅读资料。这些资料生动、直观且有一定的实用性，符合学习者的认知规律和习惯。第三版修订主要依据2023年《中华人民共和国学前教育