本书是为高等院校学前教育专业学生编写的教材。“学前教育研究”是高等院校学前教育专业的必修课之一，也是幼儿园教师专业培训的重要内容。本书共十四章内容，分为两个部分，第一部分是学前教育研究方法的理论基础，包括学前教育研究方法概述、学前教育研究的范式与理论建构、学前教育研究的伦理。第二部分是学前教育研究方法的基本过程和主要方法，包括研究问题的确立、查阅文献、具体研究方法、资料收集与分析、成果表述及评价等内容。

《学前教育政策与法规（第三版）》由导论和九章内容组成，主要涉及学前教育中的幼儿，儿童权利与保护，政府职责与行政管理，幼儿园的权利义务及其举办、运行和监督管理，保育与教育工作，教师权利与义务，园长和其他工作人员的资质等。教材不仅简要地介绍了学前教育政策与法规的历史，而且梳理了学前教育政策与法规的出台背景、意义及贯彻措施等。在此基础上，教材各章附有幼儿园常见法律问题案例和拓展阅读资料。这些资料生动、直观且有一定的实用性，符合学习者的认知规律和习惯。第三版修订主要依据2023年《中华人民共和国学前教育

本书为学前教育专业核心专业课配套教材，旨在培养和提高学生在语言教育方面的专业知识、相关技能和职业素养，让学生了解语言教育工作的指导思想，掌握正确的语言教育方法。本书内容包括学前儿童语言教育基本理论，学前儿童语言教育活动方案，学前儿童语言教育活动的设计、组织与实施，课程整合视域下的幼儿园语言教育活动以及学前儿童语言教育的评价。全书采用项目驱动、任务导向的教材内容组织形式，教材配备丰富视频与案例等拓展资源，并体现课程思政。

《融合幼儿园教师实战图解》针对11个情景、32个实例中儿童在融合幼儿园里常见的问题行为，如进幼儿园就哭不积极参与游戏无法转换情绪等，根据行为发生前和发生后的环境变化绘制ABC分析图，探讨行为发生的原因，并为教师提供实用的解决方案。 《融合幼儿园教师实战图解》以应用行为分析（ABA）为指导，以幼儿园的真实案例为基础，展现了日常生活中可以灵活运用的行为改变原则，旨在帮助幼儿教育工作者、家庭支持工作者和家长从行为分析的角度审视儿童的行为，正确理解儿童的行为，并在此基础上制订有效的支持策略，改善问题行为

户外游戏场地是幼儿园重要的教育资源。配备安全适宜的户外游戏场地玩教具，是幼儿园开展丰富多样的户外游戏活动不可或缺的重要条件。 《幼儿园户外游戏场地玩教具配备规范》（以下简称《配备规范》），是由中国教育装备行业协会幼儿教育装备分会提出并研制，由中国教育装备行业协会归口发布的关于幼儿园户外游戏场地玩教具配备的团体标准。 《《幼儿园户外游戏场地玩教具配备规范》解读及实例分析（全彩）》运用大量的实践案例，图文并茂地对幼儿园综合活动区、骑行区、沙水区、种植养殖区和涂鸦区等区域的玩教具配备、安全性及游戏性等

我国教育部发布的《幼儿园保育教育质量评估指南》指出：“教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。”“支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策。”本书在倡导倾听儿童以促进他们积极参与和表达观点的同时，深入探讨了倾听儿童的内涵及相关政策，分析了不倾听儿童的后果，阐释了在员工招聘、幼儿园一日生活过渡环节、学习与计划、重新设计教室和户外空间中倾听儿童的方法，有助于在理论和实践层面指导我国幼儿教师的教学工作，从而维护儿童的权利，提高幼儿园的教育质量。

本书广泛地汇集了近些年来幼儿园工作实践中的各类危机管理案例，特别是一些数字监控、智能平台及互联网背景下的新型危机案例，对幼儿园日常安全工作管理将起到非常好的借鉴作用。对于书中精选的每一个案例，作者不仅客观地分析了危机管理背后的原因，更紧扣“危机应对”与“危机预防”两方面提出了具有借鉴价值的方法和策略，既能启发读者敏锐地识别各种危机事件，又提供了有效应对和科学预防危机的策略指导。

本书没有直接告诉我们该如何处理儿童的情绪问题和行为问题，而是从教师认识自身的情绪和看待幼儿的方式入手，探讨教师该如何管理好自己的情绪，进而帮助幼儿管理好他们的情绪。本书的字里行间都流露着作者的自我剖析。

办好一所高质量幼儿园需要一批优秀教师，业务园长作为专业引领者与管理者，发挥着举足轻重的作用。然而，目前对业务园长专业能力的实践研究却屈指可数。本书是一本“基于实践、源于研究、便于应用的、写给业务园长的专业读物”，理论建构清晰、指导策略明确、实践案例丰富，能够帮助业务园长自主学习和发展，同时也为幼儿园保教管理者的培养与培训工作提供了有效的引领与支持。

本教材拟供学前教育专业必修核心课程《学前教育研究方法》（48课时）配套使用，主要内容涵盖学前教育科学研究的基本原理、科研的一般步骤、研究的数据与统计基础方法，研究资料的积累整理和研究论文、报告的撰写、幼儿园教研指导等内容，重点内容是介绍学前教育科学研究中各种常用方法，计划分学前教育科研方法和幼儿园教研指导上下两编，共15章，着力打造案例化、立体式的“互联网教育”新型教材。适合普通本科院校学前教育专业本科生、专科生和幼儿园教师阅读使用，能够为学前教育专业学生未来从事学前教育科学研究和教学研究提供一