叙事研究是多年来教育研究领域的一个难点。从理论研究角度，有关叙事研究的内涵特征、目的意义、功能作用等方面的探索比较充分，但从实践角度延伸到方法论，还比较薄弱。研究者普遍产生“入门不难，提高却不易”的困惑。经过十多年的发展，叙事研究进入了高原期，需要进一步的迭代与更新。本书理论联系实际，呈现实例讲解，是一次感性认识与理性

本书基于小学音乐教师致力“器乐进课堂”的教学实践，探索并归纳可复制的、可推广的教学模式和可借鉴的特色课程文本；使学生在学习音乐作品，包括学唱歌曲、听赏音乐的过程中，既学会固定音高乐器的演奏技能，又借助乐器的功能丰富音乐感受、深化音乐体验，辅助学生从听、唱、奏、创等多方面提升音乐能力与素养。

《温暖的教学悦动的课堂》，选取2022年“黄浦杯”长三角城市群“温暖的教学”征文评选活动中，浦东新区教师们的获奖文章及其他优秀征文29篇。编者从教法学法、教学组织、教学评价、教学管理、课堂氛围等角度选材，文体涵盖学术论文、调研报告、叙事性案例、经验总结等，贴近教学实际，主张让“人”回归教学中心，凸显教学的育人价值，体现

本书记录和总结了同凯幼儿园在幼儿逻辑思维活动实践研究中的摸索和经验，形成了“行”中结“硕果”的教师经验论文、“案”中结“实例”的幼儿活动案例，以及“悟”中讲“故事”的幼儿教育故事和“活”中显“灵动”中的幼儿园活动方案，特别是收集和创生了大量的幼儿逻辑思维游戏活动，这些活动有小、中、大不同年龄段的游戏内容，也有幼儿园游戏

两位儿童和青少年心理健康领域权威专家为每一位想知道如何判断正常的心理健康和行为，以及如何在为时已晚之前进行干预的大学生家长提供指导。 所有的父母都在为放手做准备。然而，为人父母的矛盾之处在于，我们对青春期晚期的发育和风险了解得越多，对孩子的未来就越害怕，我们也就越想要参与他们的生活。在青春期中后期，也就是学生上大学前

本书是基于初中生劳动技术学习中培育核心素养，而进行学习方式变革和学习内容优化的理论探究与实践提炼。以劳技课程中的中华布艺、艺术木工、魅力水仙、绳艺、纸艺、铁艺等为载体，阐述了项目化学习与劳技学科的关系，用了四章的篇幅具体介绍了劳技课程中项目化学习的目标点、着力点、特色点。本书从学生发展核心素养入手，谈项目化学习如何聚焦

中医药文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，国家级专项规划《中医药发展战略规划纲要（2016—2030年）》指出：“传承和弘扬中华优秀传统文化，迫切需要进一步普及和宣传中医药文化知识。”本书为上海市嘉定区外冈中学校本教材。该校充分利用校内外相关资源，组织教师编写这本《中医文化特色活动课程手册》。全书包括了解与分析中医人

体育在中国大国崛起的过程中扮演重要角色，加快体育产业发展、促进体育消费、深化体育事业改革已成为我国体育事业发展的主旋律。全民健身已上升为国家战略，体育产业的发展关键在人才。党的十九大报告指出：“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”、“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神”，都是中国特

浦东新区目前共有67所新优质学校，其中6所为市级。创建新优质的过程中，实验学校普遍高度重视唤醒教师的专业发展意识，激发科研热情，鼓励教师做有信念的行动者。每所学校在推进核心项目的过程中，都涌现出了一些优秀教师的教育教学案例。这些案例，有的反映了教师守护童心、关爱每个孩子的心灵世界的感人事迹；有的反映了教师锐意教学变革，

作者认为，在未来教育的新时代，学校教育的数字化、教学方式的变化、多样化学习的空间重构，既需要学校的引领，又要结合区域教育发展的规划。多维协同，构建智能化学习支持系统，将技术与教育深度结合。 书稿上海市长宁区天山二中教学数字化探索的经验总结，分“学习资源重组”“学习方式变革”“学习空间重构”三部分详细介绍了学校是如何构