什么是艺术学 走进大学系列丛书

本书从三个方面进行了论述:设计学是什么?这门学科学什么?将来毕业后可以做什么?1.针对设计学是什么,从设计学的定义、内涵、发展(历史、现状和未来)、学科分支和分类进行介绍。在介绍“设计学是什么”的同时,突出一些人文内容。2.关于这门学科学什么,对于设计学本科生的课程设置进行概括性的介绍。9.关于将来毕业后可以做什么,结

本教材为精品课“设计构成”教学改革成果，也是广告设计与制作专业***现代学徒制试点专业成果。编者针对学生设计构成基础薄弱的学情，整合三大构成，根据艺术设计大类各专业培养基本目标提炼本课程的知识、能力和素质目标，遵循职业能力培养基本规律，以“三位一体”为主线，即以培养学生设计构成的分析应用能力和设计制作创新能力、细致认真

本教材包括6个模块：平面构成设计基础；构成的形式美；平面构成要素分析与训练；基本形的组合与群化训练；平面构成形式训练；平面构成的视觉情感与心理。此教材教学内容的设计以“情感与思想的视觉表述”为轴心，在每一章节中由易到难逐步展开。第三模块至第六模块重点各有不同。第三模块解决“以情感为主题进行点线面造型的问题”；第四模块研

本教材采用模块教学、项目主导、任务推动的方式，主要分为五部分：认识色彩、色彩对比、色彩调和、色彩心理、运用色彩。通过模块和任务，掌握色彩三属性的变化，培养学生观察色彩、提炼色彩的能力；了解色彩明度、纯度、色相、面积变化呈现的对比效果，系统掌握色彩分析的能力；培养学生科学搭配色彩的能力；培养学生色彩联想和适配的素养；剖析

“立体构成”是艺术设计大类的重要专业基础课程，也是高职高专、应用本科等课程中比较抽象难学的课程之一。编者针对学生立体构成基础薄弱的学情，根据艺术设计大类各专业培养基本目标提炼本课程的知识、能力和素质目标，遵循职业能力培养基本规律，以“三维一体”为主线，即以培养学生立体构成的分析应用能力和设计制作创新能力、细致认真的工匠

本教材共十章，第一章为理论内容，介绍学生对本门课程关心的内容、透视学发展和整体认识；第二章到第六章为物体的造型、位置、透视基本规律，在传授基本理论知识的同时，利用大量的范例从物体的大小、远近、不同位置上展开范例教学，注重学生认知能力与操作能力的培养；第七章至第九章为人体的结构、动作、站位透视，对原有的解剖学课程精益求精

本教材是适应各相关专业教育教学改革的素质教育教材,是培养学生创造性思维、创新能力、提高学生艺术修养和文化鉴赏力、塑造健康人格、培养和谐健康审美观的重要载体。教材内容包括美术欣赏常识以及如何欣赏美术作品，并把中西的美术门类进行纵向和横向比较；将精选古今中外最优秀美术作品，以深入浅出、图文并茂的方式行文，可读性强。

《色彩构成》对设计中的点、线、面、色彩、肌理、形态规律等层面进行综合研究。通过对《色彩构成》的学习，可以培养设计类学生的抽象思维能力、空间立体思维能力、色彩的构成思维能力、工艺手工制作能力、对形式美法则的灵活应用能力、对色彩的综合运用能力、对点线面的综合运用能力等。同时，《色彩构成》在对色彩构成与其他课程的关系，色彩构

本系列教材内容结构上涵盖艺术设计类（包括建筑设计类）学科和美术造型类学科专业，如服装设计、平面设计、工业设计、数字媒体、景观设计、动漫设计、建筑设计、油画、版画、雕塑、国画、实验艺术、美术史类和通识体裁等。本册教材共8个单元，涉及到素描、艺术美感、色彩、动画、当代建筑、艺术大师、艺术手段等。每个单元包括三个部分，第一部