本书从现代科学发展对语言学的需要确定语法研究的基本目标，以语法、语义、语用三个平面为基本框架，从静态到动态，从基础概念到实际分析，试图揭示语言中语义、语用、语篇、语境以及认知等因素对语法表现形式的制约，并从这些角度来解释语法结构。

本书主体部分逐一阐述74个语言学习的条件，而所谓通用的理论正是由这74个条件组成。这些条件有的是关于语言本身、语言使用、语言测试、学习者个体差异、社会文化差异等等。

《英语词汇学研究》共分两部分，即英语词汇学散论和《英语词汇学教程》点评。分别介绍了关于英语的同义词、关于英语词汇的分类关系、数字式略语的汉英对比研究、英语词汇的*发展等内容。

牛津语言学入门丛书-语言与文化

《现代英语教学：组织与管理》将国外语言教学最新研究成果与我国英语教学实际相结合，对英语教学的组织与管理作了全面深入的探讨；从不同侧面分析我国现阶段英语教学管理的基本内容、基本思想、基本知识和基本方法，以及英语教学在新世纪的发展趋势。

本书共分十二章，可归结为四大部分：部分由、二、三章组成，主要探讨英语词汇的来源、词的形态、词的构成方式、词的语义理据等。第二部分由第四、五、六、章组成，着重研究词的语义特征、词的语义变化和词的语义分类。第三部分由第七、八、九、十章组成，着重探讨词汇在句子层次上的应用和理解。第四部分由第十一、十二章组成，把词汇放在语篇层

社会语言学

语用学

《小学英语100句》是以小学生为主要学习对象的英语口语学习手册。本书的编写按照目前小学阶段英语教学的要求，重点列出100句句型，并以句型的内容和形式归类，每5句为一单元。每个单元围绕一个主题提供基本句型、替换练习、情景对话、阅读短文及练习等5个方面。所列句型通过语言功能体现小学阶段应该掌握的语法结构，再以替换的形式展开

葡萄牙语语法