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    • 中国教育改造
    • 陶行知著/2026-6-1/ 九州出版社/定价:¥48
    • 本书反映了他对中国教育所形成的基本观点:反传统,反洋化,却不是简单的拒绝中西文化,而是主张在教育改造过程中要坚持“去”与“取”,不问“新”与“旧”、“中”与“西”,只问“适”与“不适”。同时也反映了他在此信条下对教育理论的倡导与实践。本书展示了陶行知的“所信”、“所行”、“所写”,是对中国现当代教育影响至深至远的一本著

    • ISBN:9787522547350
    • 新时代劳动文化观
    • 张彩霞主编/2026-6-1/ 中国书籍出版社/定价:¥68
    • 本书以马克思主义劳动理论为指导,紧密结合新时代劳动教育的要求,构建了具有时代特色和实践价值的劳动教育体系。本书稿立足山东大学“文史见长”的学术底蕴,在传承中华优秀传统劳动文化观念的基础上,融入新时代劳动教育的新理念、新要求,引导广大学生用劳动谱写时代华章、以奋斗创造美好未来;同时,书稿关注人工智能等前沿科技对劳动形态和

    • ISBN:9787524110637
    • 学历社会
    • (日)勅使川原真衣著/2026-6-1/ 中信出版集团股份有限公司/定价:¥58
    • 本书讨论了为何“学历”成为了神话,作者认为学历背后象征的以能力主义为基础的资源分配逻辑,以维持社会秩序。通过考试、选拔及评价构建起来近现代学校体系已然成为证明个人能力的重要机构,并支撑着整个能力主义。

    • ISBN:9787521788495
    • 医学生劳动教育教程
    • 黄德胜,余莎主编/2026-6-1/ 科学出版社/定价:¥45
    • 本书共11章,内容理实并重、学训结合。通过“案例导入”“活动与实践”“目标检测”等模块,引导学生树立正确的劳动价值观,掌握必备的劳动知识与技能,深刻理解劳动在个人成长、专业发展及服务社会中的重要意义,旨在培养德智体美劳全面发展的高素质医药卫生技术技能人才。

    • ISBN:9787030863706
    • 333教育综合大纲考点轻松记
    • 丹丹老师编著/2026-6-1/ 高等教育出版社/定价:¥76
    • 本书是为参加全国硕士研究生招生考试教育专业学位硕士教育综合考试(考试代码:333)的考生编写的一本考点精解类图书,包含大纲要求的教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四个学科的内容。作者根据多年教学经验,将大纲要求的知识点按记忆逻辑以表格或框架图的形式呈现,主要内容遵循教育学学科知识的内在逻辑,注重对学科的基本

    • ISBN:9787040673845
    • 教育社会学
    • 钱民辉主编/2026-6-1/ 北京大学出版社/定价:¥34
    • 本教材围绕教育社会学展开,先以绪论明确学科定义、价值、研究主题及中国语境下的指导思想。主体部分依次阐述学科对象与属性、主要理论流派、研究方法,梳理中外学科发展历程,探讨现代化与学科发展的关联。后续聚焦教育与社会变迁、分层流动、人口流动等核心议题,分析学校组织、社区环境、农村教育、互联网教育的实践关联,最后论述教育在铸牢

    • ISBN:9787301374900
    • 新时代教育技术应用
    • 张琳,张运法主编/2026-6-1/ 清华大学出版社/定价:¥69
    • 本书内容紧跟2022版义务教育新课程标谁精神,包括无形的教育技术如教学设计、教学过程、教学方法与策略、教学评价,还包括有形的教育技术如数字资源的获取与处理、PPT设计与优化、微课设计与制作、网络教育、人工智能与教育,还介绍了现代教育技术的基础理论与发展趋势。力求从教育的实践情况出发,体现教材的先进性、应用性与针对性。

    • ISBN:9787302718598
    • 大学生劳动教育与实践
    • 陈彩祥主编/2026-6-1/ 科学出版社/定价:¥53
    • 本书以马克思主义劳动观为理论基础,系统阐释新时代劳动教育的核心内涵与时代价值。全书围绕劳动认知与价值引领、劳动保障、日常劳动实践、校园劳动实践、社会劳动实践、劳动反思与成长赋能几大模块,引导大学生深刻理解劳动精神,掌握基本劳动技能,明晰劳动法规权益。通过个人生活、校园服务、社会生产及乡村振兴等多元劳动场景的实践指导,着

    • ISBN:9787030862839
    • 教育学论文混合研究方法与案例
    • 兰国帅,侯红梅编著/2026-6-1/ 科学出版社/定价:¥78
    • 本书聚焦教育学领域,系统构建“方法论整合—案例解析—工具适配”三位一体的混合研究方法体系。本书以方法融合为逻辑主线,深度剖析定量研究与定性研究、元分析与模糊集定性比较分析、必要条件分析与结构方程模型等多种混合研究范式的内涵、适用场景及操作流程。通过典型案例,展示混合方法在教育政策评估、课程开发、教师专业发展等领域的创新

    • ISBN:9787030860866
    • 斯滕豪斯人文学科课程变革思想研究
    • 范敏著/2026-6-1/ 西南大学出版社/定价:¥88
    • 本项目在新课程改革全面推进的背景下,以人物课程思想为切入点,探寻推进我国课程变革的动力。研究力图从学生的解放和教师的解放为视角,对斯腾豪斯人文学科课程变革的思想进行梳理巧剖析,以期透视其整个课程思想的体系,丰富课程思想研究的历史视野,从中寻找课程变革前进的力量。

    • ISBN:9787569735024