书稿探讨的是一种正在实践中生长的课堂范式——融·慧课堂。该课堂试图回答的是课堂究竟应当如何组织，学习才能真正发生？当技术、资源、活动都在课堂中汇聚时，我们如何让它们服务于理解的生成，而非仅仅服务于形式的丰富？当深度学习的理念被广泛认同，我们如何让它从口号转化为课堂日常运行的逻辑？当学生需要面对未来复杂多变的真实世界，我

数字经济时代课堂教学模式的实践与创新研究

本书聚焦新时代教学管理变革，围绕育人核心展开系统探讨，从范式转向出发，阐述教学管理从知识传递向育人导向的演进，构建五育并举目标体系，重塑评价机制。本书首先介绍了如何借助数智技术，设计教学大数据模型，开发学情诊断系统，再造教学管理流程；探讨了如何推动教师发展转型，打造专业发展共同体，创新校本教研模式；提出要聚焦课堂革命与

本书从理论与实践两方面，对课程美学的理论结构和实践形态进行阐释和探索。理论部分，以诠释学美学、具身化美学和生命美学为基础，对课程文本美感经验、课程学习美感经验和评价环节中美感经验的激发与鉴赏三方面进行阐述和分析。实践部分，分别从文史类课程的教学、理科类课程的教学、研学旅行和校本课程设计四个方面，探索课程美学的实践形态。

本书对学生学习内生动力理论进行了系统概述，从学生学习内生动力的研究现状、影响因素和驱动策略出发对内生动力的内涵做了清晰界定。对于打造基于“内生驱动”下的“思辨”课堂教学样态，从建构范式、教学策略、课例研究、创新作业设计等角度对基于“内生驱动”下的三种“思辨”课堂教学样态进行了详细地阐述。

这是一本为教师提供的将人工智能工具融入课堂的实用指南。ChatGPT和其他人工智能技术正在彻底改变我们的学习、创造和思维方式。在本书中，作者为如何让人工智能成为强大的教育工具提供了重要指南，向教师们展示了如何在课堂上使用人工智能工具。书中对人工智能在教育领域不断发展的趋势进行了有力的概述，并对人工智能在课堂内外的应用提

本书以破解教学管理实践难题、提升管理效能为核心，为中小学教学管理者提供可借鉴的实践方案。全书先明确教学管理在学校教育生态中的核心定位与价值，再剖析其整体结构与模块协同逻辑，然后在此基础上，聚焦制度建设与岗位权责划分，以规范制度保障教学秩序、科学分工落实管理责任；同时围绕管理落地，详解从计划制定到执行的全流程路径，并给出

教师的专业成长离不开教学反思，但是当前大多数学校教研及教师在教育教学反思中存在着“不知为什么反思”“不知反思什么”“不知如何深度反思”“不知怎么梳理教学反思”等诸多问题，如何让学校在校本教研中建构“高质量的反思”，如何让教师有目的、有方法、有深度、有提升地进行高质量的反思，是许多学校及教师亟须研究的课题。

厌倦了花几个小时在备课上？课堂气氛总是沉闷，学生参与度不高？打开本书，获取独家模板、工具和资源，让你的备课与教学更高效，最大限度地提高学生的参与度。作者介绍了将快乐、参与和创新融入课堂。从吸引人的钩子到密室逃脱游戏，书中充满了将普通的一堂课转化为奇妙学习体验的工具。从清晰的学习目标，课程开始时吸引学生的钩子，新知识的传

本书的案例均蕴含扎实的理论支撑与深刻的实践反思。无论是家校合作中对“协同育人”理论的践行，还是数学概念教学中对弗赖登塔尔“再创造”思想的落地；无论是专业学习共同体构建中对“组织学习理论”的应用，还是乡土教育中对“文化认同”理论的诠释，均体现了“理论指导实践、实践反哺理论”的辩证逻辑。每个案例不仅呈现了具体的教育情境与解