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本书直面智能时代高校课程改革的核心挑战，系统阐述如何利用人工智能技术推动课程从传统模式向数智课程范式转型。全书通过七大典型实践案例展示创新路径，以联通主义、OBE、KUD模式与设计思维四大理论支柱奠定基础，详细解析数智课程“设计—开发—实施—迭代”的全流程操作方法。本书兼具理论高度与实践价值，旨在帮助高校教师掌握课程建

本书分析了教育数字化转型的内涵，解读了教师数字素养的标准，通过梳理典型数字教育资源(课件、微课/慕课、数字教育游戏、数字教材等)的设计理论、开发工具与方法、应用方式、管理及评价的研究和实践，探究和呈现数字教育资源相关新理论、新技术和新方法。围绕数字教育资源的“设计”“开发”“应用”“管理”和“评价”五个研究范畴的逻辑思

全书以“技术筑基-场景落地-生态重构”为逻辑主线，立足教育痛点与技术突破的交汇点，构建了从理论到实践的完整框架。开篇从元宇宙的起源与发展切入，解析硬件进步、算力提升及图形学、5G等技术对其形态的塑造，揭示其与教育变革需求的共振。技术层面，详细拆解支撑教育元宇宙的核心技术：虚拟现实(VR)与增强现实(AR)如何构建沉浸式

本书系统介绍人工智能的基本概念、教育价值及伦理边界，帮助教师建立对AI教育的全面认知；同时围绕“六维助教”(助教、助学、助评、助育、助研、助管)，通过丰富案例详细说明AI在教学设计、学习支持、评价反馈、德育心理、教研成长及教育管理中的具体应用。书稿强调“人机协同、赋能教师”，提供从工具选择、提示词工程到生态构建的实操路

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全书共10章，详细介绍了课件制作的相关理论，讲解了如何利用PowerPoint软件并结合AIGC技术来制作教学课件的方法与技巧，其内容涵盖了课件版式的设计、文字内容的生成与优化、图形和图片的生成与插入、表格的添加、声音和视频的生成与添加、动画技术的应用、交互链接的设置、放映技术及数字人的添加设置等。每章正文中穿插“动手

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本书立足一线教师AI应用核心需求，以项目式学习与进阶理论为支撑，围绕入门、资源、设计、教学、评价、研究六大核心篇章搭建完整进阶体系，24个阶梯式问题层层递进，全面覆盖AI工具使用、课程设计、教学实践等教学全场景，精准适配各学段教师需求。全书兼顾前沿性与实用性，在理论阐释的基础上，模拟真实教学场景，实现边学边练、学完即用