全书共十章,系统梳理理学、工学、农学、医学、经济学、法学、教育学、管理学、文学、哲学、历史学十一大学科的专业特质,深度拆解各学科论文的写作核心原则、框架结构规范、学术语言要求与标准化格式细则。本书依托最新核心期刊优质范文,逐层剖析写作底层逻辑,搭配标准化仿写步骤、常见疑难解答与针对性实战训练,构建起“学科特质解析—写作
应用文写作为非文学写作课程,本教材以培养应用文书写作技能为核心,结合高职学生基础差、经验少,形象思维较发达、动手能力较强的特点,让学生在真实工作任务和情景导入中重点理解组织意图和写作者角色,掌握应用文书的基本理论和写作规律,从而全面提升学生的沟通能力、思辨能力和读写能力。以促进高职学生就业和适应产业发展需求为导向,深化
本书以汉语专业大学一年级学生为对象,采用教育心理学的研究方法,在检验ICT融入汉语学习的效果基础上,系统探讨ICT在汉语教学中的具体运用方式及其存在的问题,以期为相关教学实践与研究提供参考。本书的主要特点有以下3个特点。第一、聚焦实践导向。针对现有研究缺乏课堂实践指引的问题,本书详细介绍了ICT在汉语教学现场的具体应用
全书以真实生活情境为依托,围绕问候介绍、学习生活、购物出行、饮食起居、社交娱乐等常见话题展开,将词汇、语法、功能表达与交际任务有机结合,注重培养学习者在实际场景中听说读写的综合运用能力。
本书从下面两条线展开内容介绍:一是深入介绍了7款主流AI工具,Kimi、DeepSeek、文心一言、豆包、即梦、可灵、通义在论文写作中的应用,详细讲解了这些工具的功能、操作方法以及如何利用它们提升写作效率。二是从11个维度全面赋能论文写作,包括选题策划、绪论撰写、框架构建、正文布局、内容优化、配图生成、视频创作、同行评
本书主要对《恒言录》《恒言广证》二书进行全面分析与研究,该书主体共五章。第一章为概述部分,主要介绍《恒言录》《恒言广证》的著者、产生背景、内容、体例、版本、评价等情况。其中有关《恒言录》的版本问题,本文通过比对分析,将嘉庆十年阮氏刻本和《文选楼丛书》本定为两个版本。第二章到第四章主要分析《恒言录》《恒言广证》的内容,对
本成果首次对青海祁连县托茂人的语言面貌进行了全面、系统地调查描写,重点关注托茂人已经转用的汉语方言即托茂话语言系统的本体描写及其在语言区域下的蕴含共性。本研究描写和分析、共时和历时、材料和理论相结合,一方面为“甘青河湟语言区域”的研究提供个案,另一方面,语言接触下的语言互用、词语互借、语法互适现象,有助于展现语言区域内
本书立足汉语言文化特性,选取汉语语料,以真值条件语用学为理论框架,对汉语言文化中主次范畴面子概念表征进行阐释。书中将“面子”“脸”“语义-语用互动”三大核心概念纳入统一分析框架,不仅致力于揭示汉语言文化语境中“面子”与“脸”概念表征的使用形式、语用特征及其编码意义与语用意义,更力图从语义-语用互动视角出发,构建一条系统
“大学语文”作为一门大学生综合素质教育课程,是培养学生人文素养与汉语写作能力、表达能力的基本途径,其本质是工具性与人文性的统一。针对大学生的实际需要,本书按“文选”和“应用文写作”两部分编排内容。
本书以论文写作课程设置的基本环节为主线,系统介绍论文写作的选题、材料搜集与选择、文献阅读、论点和标题、论文纲领、行文格式、写作规范、论文修改等内容,在理论层面帮助学生全面了解论文写作的主要过程;此外,本教材结合新时代高等教育变革的迫切需求,在每章节辅以微课视频和相关实用练习,以提高学生论文写作实践技能。本教材全面和系统