本书以体育的本原思考、历史拷问和实践旨趣为主要内容和基本取向，展开对体育的反思、批判、关注和构建。采用质性研究与量化研究相结合、视域融合与价值中立相结合、跨学科的多元研究方法，对体育的原问题进行哲学追问和概念澄明；对体育与文明、竞技与身体、体育与健康等极具人生意义的命题进行历史拷问和价值开拓；对我国当前社会发展过程中凸

本书结合作者在预防心因性心理障碍的从医实践，给出了一些案例，对有需求的人给予力所能及的帮助，减少心因性心理障碍的发生。共十章，内容包括：心理障碍、心因性心理障碍、人的需求层次、需求的成长过程、需求与现实的冲突、冲突的结果、冲突后的心因性心理障碍、心因性心理障碍的发展、心理健康的守护、预防心因性心理障碍的实践等。

本书的主要内容为：基本理论、概念框架、伦理价值、服务内容(服药训练、预防复发、躯体管理、生活技能、社交技能、职业康复、同伴支持、家庭支持)、服务流程、成效评估、案例讨论等。

本书巧妙融合当代研究成果与精神分析理论，为临床医师提供了治疗自恋型人格障碍(NPD)复杂病例的系统策略。鉴于NPD症状的多形性特质，其定义本身即构成临床挑战。本书直面这一难题，提出包括移情与反移情在内的多种精神分析及心理治疗方法，强调根据患者个体差异灵活调整治疗方案，而非机械遵循标准化诊疗手册。

本书是人类学家罗伊·理查德·格林克对精神疾病污名化现象的深刻反思。书中指出，“正常”并非自然存在，而是由文化建构的概念，正是这一标准将部分人标记为“异常”，进而遭受排斥与歧视。格林克结合家族四代从事精神健康研究的经历，跨越历史、文化与地域，从贝瑟莱姆收容院到弗洛伊德的精神分析，从战争创伤到现代诊疗技术，揭示社会如何将精

本书概述了孤独症谱系障碍这种预后不良的神经发育障碍，早期识别、早期诊断、早期系统干预非常重要。相关知识的科普宣传、基于儿童保健系统的早期筛查、筛查阳性儿童的转介诊断、以教育康复为贯穿生命全程的支持和矫正措施、必要时的药物治疗等均是该障碍系统管理中的重要内容。医疗和教育信息的完善和管理也很重要。针对危险因素的防范对预防孤

本书按照最新的考试大纲进行编写，与心理治疗学考试指导同步。全书共五篇，内容包括：基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力、全真模拟试卷。

本书包括第三部分和第四部分。主要介绍常用的心理疗法，如精神分析、以人为中心，认知行为疗法等，以及特定人群适用的心理疗法，如抑郁症、焦虑症、创伤后应激障碍、社交恐惧症、强迫症等。

本书主要包括第一部分和第二部分，是理论介绍。第一部分有五章，主要介绍心理治疗从业者如何界定，治疗效果如何监控，对心理治疗效果研究的指导原则——科学家-实践者模式，实验设计中的随机分配和对实验条件的控制，自变量和因变量的界定等。第二部分有四章，主要介绍心理治疗产生效果的因素，有来访者、治疗师效应，过程-疗效等。

《当疾病来敲门》呈现了从儿童期到老年期最常见的30多种疾病，包括癌症、不孕症、精神分裂症、艾滋病、心脏病、糖尿病、阿尔茨海默病等，展示了治疗师自身及其亲属的疾病经历是如何增进他们对病人的理解，帮助病人和家属正确地认识和应对疾病的。 本书以尖锐、诚实且富有启发性的方式展现的30多种疾病，同时也是30多个接受治疗的病人及其