市场力量究竟如何影响我们的公共教育？教育事业中的商业思维是诱惑？是陷阱？还是助推剂？ 20世纪90年代以来，出于对私营市场或许可以提供比公立学校教育更优越条件的思考，公共教育中的市场力量开始崛起，教育的改革与实践日益显现出种种商业逻辑。本书通过回顾美国爱迪生计划、知识就是力量项目、卓越特许学校、《不让一个孩子掉队》法案

本书主要从教育经济学的发展历程、教育与经济的增长关系研究、教育成本研究、教育收益率研究等方面对既有的文献(包括著作、教材、期刊论文、会议论文和学位论文)进行梳理和挖掘,叙述、分析教育经济学这一学科在过去数十年间主要的研究问题、思想观点、不同见解之间的争论以及研究进展,这对教育经济学研究的未来发展能发挥知往鉴来的重要作用

当前，主流教育投入日益提升，而消费者购买影子教育产品作为一种市场行为也具有较大的经济规模和社会影响，家庭购买影子教育产品的比重和支出都在不断提高。消费者在什么条件下会选择购买影子教育产品？以此主题为大背景，作者结合自身实践，在使用经济学范式分析影子教育的定义的基础上，进一步从四个层面进行了分析：影子教育产品消费者选择的

本书在阐述教育经济学学科性质与研究方法的基础上,对教育经济学研究的内容、方法与意义进行了进一步的探究,并深入论述了教育经济学的形成与发展。同时,本书还将人力资本理论、经济学理论、教育学理论等教育经济学的理论基础进行了详细介绍,指出了教育与经济、就业的关系,并致力于寻求提高教育资源使用效率和效益的有效途径,旨在为教育经济

教育选择至关重要，它不仅关系到个人未来的社会经济地位，更关系到国家和社会未来的发展兴衰。每一个家庭都要为自己的子女做出教育选择：上什么学校？受多少年教育？受什么类型的教育？参加什么样的培训？每一个国家都要举办教育：办多少教育？办什么类型的教育？多少小学、中学和大学？多少普通教育、职业技术教育、成人继续教育？教育经济学就

教育公益机构HundrED与OECD合作，一起为全球的教育者、家长和学生，提供了琳琅满目的优质资源，并促进这些资源的大规模推广与高质量实施。本书为您展示了一个汇集教师、教育研究者和政策专家的庞大资源平台，可以共同合作开发最有针对性的学习内容，组织教学实践以实现教育目标，让世界任何一个地方的学生都能获得优质且具创新性的教

随着社会经济发展和考试规模扩大，考试与经济的关系日益密切。考试经济是教育经济的特殊表现形态，是对考试所衍生的各种经济活动和经济现象的总称。考试经济依托考试而存在，与教育活动联系密切，事关人才选拔和培养，影响着教育与社会公平。本书以考试经济为研究对象，运用教育学、经济学和考试学相关理论，审视考试经济的舆论争鸣，梳理考试与

本书为国家社科基金后期资助项目。结合宏观与微观研究，考察了教育消费与经济增长、经济发展间的关系，探究了家庭、个人教育消费方面的问题。主要创见包括：第一，构建了教育消费合理化的理论体系；第二，对我国教育消费与经济增长、经济发展等重要关系做了实证分析；第三，从公平与效率角度对中国教育消费作出了评价；第四，对家庭和个人的教育

本书共13章，分别为教育经济学的研究对象和方法、教育经济学的形成与发展、教育与经济发展、教育与人力资本形成、教育供给与需求、教育与就业等。

《学校与平等机会问题》聚焦大众教育中的平等效率困境。如今的很多教育研究将目光投向教育改革，人们期待那些改革能关注平等机会这个问题。西方国家的学校也探索了许多替代方案，诸如去分层化、更灵活的课程、重视子女的自我观感胜过重视他们的学业成绩、通过测试来确保没有子女掉队，以及为低收入家庭提供选择。本书研究者收集到的证据表明，尽