公文写作能力是职场必备能力之一。从大学教育中对学生公文写作能力的培养的角度来看：由于近年来大学改革开始整体循着“重科研、轻教学”这一趋势，相对而言，大学教育会忽视对于学生毕业后开始工作时的实务能力（如公文写作能力）的培养。由此，学生在从学校毕业，进入政府部门、企事业单位、私企等单位，步入工作岗位后，由于其在学校从未接受

公文写作能力是职场必备能力之一。从大学教育中对学生公文写作能力的培养的角度来看：由于近年来大学改革开始整体循着“重科研、轻教学”这一趋势，相对而言，大学教育会忽视对于学生毕业后开始工作时的实务能力（如公文写作能力）的培养。由此，学生在从学校毕业，进入政府部门、企事业单位、私企等单位，步入工作岗位后，由于其在学校从未接受

2023年，党中央指出，要在全党“大兴调查研究之风”，希望广大干部走入群众中，了解基层困难，解决实际问题。那么，调查研究工作到底应该如何有效地开展呢？调研报告应该如何撰写呢？这些问题对于要从事这个工作的读者显得尤为重要，而本书就提供了解决方法。 本书首先简要阐述了调查研究的发展史、分类、基本程序与方法，以及高质量调研报

调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权；调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功。调研报告是反映调查研究成果的文本，写好调研报告至关重要。 本书依据中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，具体讲述了调查研究的基本理论和六种调研报告的写法。本书共八章，分别为

本书是国家社科同名年度项目的结项成果（2017年国家社科一般项目，项目编号：17BYY118），于2022年7月通过通讯评审结项，结项等级为良好（结项证书号：20222259）。全书构建了话语标记主观性等级链，并与汉语作为第二语言学习规律相结合，提出了汉语作为第二语言学习话语标记的难度体系，力图将语言研究的体与用结合起

《国际中文教育研究报告（2021-2022）》是以关涉国际中文教育及孔子学院相关研究的文献为基础形成的年度系列成果。本报告从教学、发展、影响、政策与机构等四个维度，对2020-2021年度相关文献进行集成梳理，对研究现状开展综合分析，呈现国际中文教育及孔子学院的研究发展脉络、洞悉其发展规律要义、判断其发展动态导向，以使

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紧缩句是汉语句型句式系统中较为特殊的存在。本书通过大规模历时与共时语料的调查、观察和分析，从小句整合的视角重新审视紧缩句在汉语句型句式系统中的处境和地位，分析紧缩句与句群、复句、连动句等相关句型句式的区别与联系，整理紧缩句内部更细致的小句整合度序列。本书在描写汉语紧缩句历时发展与使用面貌，以及共时层面的形式、语义、语用

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