本书系旨在较为系统地搜集整理天门进士的单篇著述，以抢救历史文物，传播历史文化，弥补史乘阙失。书系收录的天门进士诗文及其相关史料，大多录自1949年以前的出版物或手抄件，多篇录自稀见古籍和田野碑刻。

追梦少女航小梦和伙伴航宝的宇宙探索任务继续进行。他们智慧、勇敢，拥有探索精神，哪儿有未知的答案，哪儿就有他们的身影！他们已经冲出地球，这一次尽情漫游太阳系，探索这个星系里的星球伙伴们！本套系列有8个分册，分别是《太阳系的大家长》《冰火交加的水星》《酸雨和火山的世界》《火星好热闹》《木卫三与木卫二的守护》《卫星组成了土星

本书为作者的散文集，共分五个部分组成，第一部分为《荠菜花上的歌》，其中写了家乡的人、事、物，写了自己的童年与成长;第二部分为《关中道记忆》，写了关中的一些风物美景和;第三部分为《日子在生花》，写到了一些日常小事，点滴人生的感悟，还有出行见闻;第四部分为《那些关于鄢邑的故事》，写了我的家乡鄢邑区的人文历史以及一些逸闻趣事

本书是一部长篇小说,讲述了一个虚构的故事。猎人白面书生用陷阱捕获一只小狼女,被单身女教师春妮收养了。从校长到每一个小学生都对其倾注了自己的关心和爱护。大家创造了一个奇迹,那小狼女开口说话了,读书识字了,和其他孩子一样穿上校服了。小狼女的成功,引起全社会的广泛关注,极大提高了花青溪小学的知名度,也引起国内外黑恶势力的觊觎

本书分五个板块，“四季之韵”、“成长故事”、“温馨何处”、“校园浪花”、“读观有悟”，展现了作者一路走来生命历程中的四季的风景，生活的足迹，成长的历程，师生故事，还有阅读的感受，是作者的心灵之语，是和着心血的耕耘，是用文思妙笔展现的生命足迹。

本研究以教育学、文化学、民俗学等多学科的理论观点为指导，采用史论结合、以史为鉴的史学思维方式，分析了蒙古英雄史诗形成、发展和演变过程以及主要内容与表演形式；运用观察法和深度访谈法，了解蒙古民族的群体特征以及所依存的自然环境社会环境和文化环境；通过问卷调查法从现有史诗艺术形式中掌握年轻一代受众群体对蒙古英雄史诗文化的认知

小说以普通农民子弟耿守心的成长为主线,生动记述了在20世纪70年代,耿守心、王小红、耿守平、张桂兰、史宜春、代又生等一大批普通农民子弟,在基层党组织、老师、家长及乡亲们的辛勤教导、哺育、关怀下，牢记"初心根本,不懈追逐人生梦想,虽历经艰难困苦,却能不断走向进步和成熟的发人深省、激人奋进的曲折故事。小说主要塑造了以大队党

本书是作者创作近二十年的散文成果结晶。它以作者乡居多年的生活轨迹为源头,通过作者对生活、人情、行旅、生灵、悦读的体察、感悟和记录,来展现身边小世界的丰富、悲欢和温情,留下一辈人活过、爱过、追求过的履痕,留下万物有灵且美的光影。往昔的一切都已离人们或正在离人们而去,但记忆之河,却像涓涓清流,永远在人们的心田和笔端流淌。作

《乐府学》第26辑由15篇学术论文、2篇研究综述和1篇书评组成。涵盖乐府的礼乐探讨、文献考订、文学研究及诗学研究诸方面。其中《蔡邕汉乐四品论与汉代乐府的谱系建构》一文从蔡邕《礼乐志》对汉乐“四品”的论述中，分析其在乐府谱系建构中的意义。《陈旸〈乐书〉与“乐统”的建构》通过对《乐书》的编撰线索、结构安排及资料取舍展开讨论

本书以人生观为切入点，在文学审美现代性维度下对1920年代梁启超文学教育思想进行研究，具体从五部分进行集中阐释。第一部分：总论。第二部分：合理人生观确立。第三部分：文学观念审美现代性的生成。第四部分：以情感教育为核心的文学教育思想。第五部分：文学教育思想的价值启思。