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大学英语教育是我国高等教育的重要组成部分，其任务是培养非英语专业大学生的英语读说听写能力，为大学生用英语学习、工作、交流和就业做好全面的准备。为落实高等学校大学英语教育方面的要求，我们编写了本套英语教材。教材参考了国外英语教材的编写理念，选择了与生活、学习密切相关的课文和材料，教材内容结构严谨、生动活泼、体系科学、注重

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本书由六个章节构成。第一章介绍国内外研究现状、基本思路、主要内容以及研究方法。第二章评述关于思维和语言架构的"模块论"思想，讨论关于句法和语用的基本理论假设、语言能力和语用能力之间的关系，提出语法-语用接口的理论模型，最后介绍语法-语用接口的习得理论。第三章考察了儿童在习得名词的指称意义时所可能依靠的两条基本认知原则"