本书从介绍生态资源入手，明确了绿色丝绸之路共建国家当前的生态资源状况和生态消耗结构与强度变化，并在对生态供给和生态消耗研究基础上，建立了一整套包含生态供给、生态消耗、生态承载力及其未来情景变化的评价技术体系，通过预测生态供给能力和消耗强度，评估生态系统所处的可持续发展状态，为区域可持续发展提供谐适策略，同时也为实现区域

本书针对三江源草地与湿地生态功能区、祁连山冰川与水源涵养生态功能区、青海湖流域生物多样性生态功能区、柴达木盆地荒漠生态功能区和河湟谷地农业供给生态功能区五大功能区，系统筛选上述区域近20年已实施的生态保护、修复和建设项目工程及关键技术；基于各功能区生态系统服务价值评估数据，评估各功能区已实施的生态保护、修复和建设工程的

本书探究了环境规制的俘获成因，建立了环境规制主体的博弈模型，并探讨了环境规制对企业绩效的影响。在能源效率篇，本书测度了能源生态效率，接着遵循空间关联—收敛性—影响机制这一逻辑思路展开探究。在系统耦合篇，研究了经济-生态-环境-能源4E系统的耦合协调，并对环境—经济与环境—民生系统的协调发展展开研究。在生态安全篇，对生态

《生态规划理论、方法与应用（第三版）》共分十三章。第一章至第三章主要介绍生态规划的概念、生态规划的产生和发展过程、生态规划的理论基础、生态规划的目标与原则、生态规划的类型、生态规划的主要方法以及生态规划的基本程序和内容；第四章至第七章介绍了生态调查、生态评价、空间生态规划、生态关系规划与调控的原理、步骤和常用方法；第八

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青藏高原是地球的“第三极”，也是除南北极以外，冰川和冻土储量最多的地区。青藏高原除具有气压低、年平均气温低、太阳和紫外辐射强烈等气候特征外，还具有独特的水文和地形地貌等特征。本书将长期野外观测、室内实验模拟和模型模拟研究相结合，深入研究青藏高原的高海拔生境特征对江河碳氮循环过程和温室气体排放特征的影响，主要包括以下几方

教育是实现生态文明建设目标的重要路径之一，在生态文明建设中起着关键基础作用。本书通过对国际可持续发展教育与国内生态文明教育发展历程与实践的全面回顾，阐述了生态文明教育理论发展、政策演进以及基础教育领域生态文明实践的发展逻辑与特色创新。面向未来，重点对生态文明教育一体化的逻辑构建、内容体系、实施策略与实施案例等内容做了详

基于国际国内面临的不确定风险，详细介绍了当前韧性城市的概念、内涵及演变历程，分析了韧性思维的适应性规划响应的技术方法；系统从自然、社会、功能、治理四个维度解析了韧性思维在城乡生态规划中的具体应用；并以典型案例、中国经验及横向对比的方式介绍了相关的国际经验借鉴与中国经验探索，最后结合当前疫情及未来不确定风险带来的挑战，展

本书基于《中国低碳城市建设水平诊断（2022）》中提出的“碳循环系统-过程管理”双视角，优化了体现八个低碳建设维度（能源结构、经济发展、生产效率、城市居民、水域碳汇、森林碳汇、绿地碳汇与低碳技术）与五个低碳建设环节（规划、实施、检查、结果与反馈）的矩阵型诊断指标体系。本书展示了作者团队开发的数字化诊断系统，帮助挖掘诊断

全球一体化背景下，社会生态系统转型发展过程复杂多样，建立起了跨空间尺度上物质流、能量流等复杂的社会生态关联关系。面对全球气候变化、快速城市化和高强度工业化的一系列挑战，全球开始探索面向未来的可持续发展转型路径，深入协调时空尺度上人类社会与自然的全方位生态关系。本书在对当前全球的社会生态系统转型、转型分析框架和多学科研究