《新航道·9分达人雅思写作真题还原及解析（新真题）》从认知学习理论的角度，分析了遣词造句过程中的汉英思维差异，试图让大家看到地道好句的“生产过程”。此外，本书的一大贡献在于：对2002-2013年雅思题库真题进行了分析和实验，最终总结得到这个庞大题库背后的48道“母题”。亲们一定要注意48这个数字，因为这基本上就是每年48场考试（以大陆为典型，辐射整个亚太考区）的命题题源！紧接着，本书通过“母题”以点带面，为亲们分析了可能的衍生题目和审题方向（相关“子题”），极大地提高了大家的备考效率。其次，《新航道·9分达人雅思写作真题还原及解析（新真题）》并没有满足于仅把这48道“母题”配以范文放送给大家，而是从每道题目解题思路的关联性出发，一环扣一环对它们进行了科学的排列组合。最后，让数据来说话。数据统计显示，我们的这一研究结果（48道“母题”）与2010-2012三年考试真题（总体）的吻合率高达95%，与2013年所谓的“新”考题对比，只有4道题是新题，预测准确率高达92%。
《新航道·9分达人雅思写作真题还原及解析（新真题）》优势及卖点：
1、解构+“剧透”每年48场考试命题题源。
2、“高、精、准”专业预测雅思写作考题。
3、突破汉语思维束缚，秀出考官“范”儿。
《9分达人雅思写作真题还原及解析》书稿一完成，我们便找来一些朋友和学生试读了其中的几个章节，他们觉得“风格挺轻松”，所以建议一定要在“前言”中宣称：让你轻松过雅思！但转念一想，这世上又有多少事是轻松就能完成的？尤其对于学英语、考雅思、出国留学这档子事儿，感觉轻松者就更少了。
即使对于雅思考试中成功通关的海归们，备考雅思写作也绝非易事。根据官方资料显示，近几年中国考生的写作平均分数约为5。2，比多数国外大学所要求的分数低（一般要求5。5-7。5）。其中，在2007年的雅思考试中，仅有16%的考生得分高于6。0。所以，虽然好多学生已经凭借“华丽丽”的雅思总分留学海外，但你问问TA的写作，多数人只能“呵呵”两字一笑置之，意思是你怎么哪壶不开提哪壶呢。
为什么雅思写作成了这么多人的难言之隐？为什么让TA很被动呢？恋爱“理论”里有句名言——谁主动谁就被动。不管你信不信，反正我信了。写作难，很大程度上是因为它要求你“主动”从脑子里拿点东西，还得立意鲜明、句式丰富、用词得当。于是你发现这个“绞尽脑汁”的过程简直无比悲催，并无奈喟叹：“为什么受伤的总是我？”每次考完试，总有童鞋悲壮地留下一句——我还会再回来的！
凡上所述，并不是危言耸听，而是想告诉即将（包括已经）踏上英语—雅思—留学之路的小伙伴们：凡有所成，必苦心竭力。人是需要一点信念支撑的。雅思考试的相关研究表明，约300个小时的连续学习（平均每周至少18个小时）才能将学生的平均分数从5。5提高到6。0。不怨天，不尤人，既然我们认定了路在前方，就只顾风雨兼程。这样，在多年之后回忆往事之时，才可能成为一个更“有故事”的人。
“过雅思”虽不轻松，却可以高效。本书写作的两大核心优势即为此完成。
优势一：讲述“背后的故事”
本书从认知学习理论的角度，分析了遣词造句过程中的汉英思维差异，试图让大家看到地道好句的“生产过程”，而不是像多数写作备考资料那样单纯地给出“精华句型必背XX句”，因为我们“知其所以然”，才能“然”。对于单纯背诵的童鞋来说，很可能经常面对如此困扰：“这句子我看得懂啊，词汇我都熟啊，但我写出来咋就没有它的范儿？”。秘诀就在于这“背后的故事”，本书将为你抽茧剥丝，直达差异的核心。
当然，我们绝对不是要否认背诵的作用，它的价值在于让你implicitly（隐性）地学到某些重要的东西，也就是汉语所说的“涵养”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这就是涵养之功。只不过对于成人（尤其青少年）第二语言的学习，尤其是写作考试，explicitly（显性）地归纳和讲解是十分必要的学习策略。如果能把这两种方式结合起来，当然就是最佳状态了，所以建议大家在阅读本书第一章、第二章获得“启示”的同时，也要带着这些理解去背诵那些优质范文和地道的表达方式。
优势二：题海无边，回“头”是岸
这里所说的“头”，指的是雅思写作题库里500多道题（暗无天日啊！）的原型题目（本书称之为“母题”）以及它们之间的相互联系。现在的写作考题，基本上是建立在一系列“母题”上改写或者两题结合衍生出来的。
首先，本书的一大贡献在于：对2002-2013年雅思题库真题进行了分析和实验，最终总结得到这个庞大题库背后的48道“母题”。亲们一定要注意48这个数字，因为这基本上就是每年48场考试（以大陆为典型，辐射整个亚太考区）的命题题源！紧接着，本书通过“母题”以点带面，为亲们分析了可能的衍生题目和审题方向（相关“子题”），极大地提高了大家的备考效率。仅在这一点上，本书跟多数冠以“题库范文大全”的参考书籍相比，可谓是一个巨大突破。这点，在我们的课堂上，也让众多小伙伴感悟深刻：题海无边，回“头”是岸！
其次，本书并没有满足于仅把这48道“母题”配以范文放送给大家，而是从每道题目解题思路的关联性出发，一环扣一环对它们进行了科学的排列组合。因为我们始终坚信“联系产生价值”，比如同样都是碳原子，不同的排列组合方式就产生了不一样的结果：有的变成了价值连城、璀璨夺目的钻石（diamond），有的变成了我们铅笔里填塞的石墨（graphite）。将题目关联起来：一方面，有助于童鞋们拓展解题思路和语言表达，从而创造性地写出更富“个性”的文章，摆脱“就题论题”的孤立解题方案；另一方面，这恰恰吻合考官出题（或是炮制所谓“新题”）的惯用手法（即把两个题目或角度结合起来组合出题）。可以说，这是我们多年从事雅思写作教学研究的一个质的飞跃。
最后，让数据来说话。数据统计显示，我们的这一研究结果（48道“母题”）与2010-2012三年考试真题（总体）的吻合率高达95%，与2013年所谓的“最新”考题对比，只有4道题是新题，预测准确率高达92%。爱“思考”的读者可能会问：那你选了2013年刚考的真题再说预测有什么意义呢？这正是我们要强调的：48道“母题”没有直接选用今年的考题，它真正体现的是背后的出题角度。我们只是把今年的考题放在了“母题”后面予以说明而已（不像有的备考书籍只是按日期罗列“最新”考题和范文）。这里展示的是一个事实，不是一个故事。任何一个对雅思“上心”的童鞋都应该去关注和利用这个事实。通过以上数据，我们有信心告诉大家：2014年的多数考试题目会直接源于本书的“母题”或其“子题”。关于“母题、子题及其联系”的具体内容尽在本书第三章第二节，欢迎各位“烤鸭”围观，欢迎小伙伴们一起分享！
衷心祝愿大家考试顺利、学有所成！
编者
2013年12月
郑庆利，牛津大学应用语言学硕士，新航道八年雅思白金讲师。精于学术英语写作的教学与研究，并开创了雅思写作“题源母题”一派。著有《就是要你过雅思写作6.5》、《剑桥雅思写作真题题源》、《雅思写作金牌教程》等多部雅思重量级教材。
杜斯迅，东北大学英语语言文学学士，新航道雅思金牌讲师，多年从事英语教育培训工作，并长期为大型会议、政府官员提供翻译服务。针对雅思写作提出“换位”学习法，帮助众多考生从思想、逻辑以及语言上较大程度地把握学术写作。
第一章 雅思作文如何突破
第一节 我的雅思写作，你“肿么”了？
（一）孤单的“单”词量
（二）拼凑不出的句子
（三）理不顺的思路
第二节 雅思写作“三大误区”，你中枪了吗？
（一）坑爹的“模板”
（二）“高端霸气”的词汇
（三）“一边倒”的悲哀与莫名其妙的“中立”
第三节 我的雅思写作备考计划
（一）知道“我的雅思写作‘肿么’了？”
（二）关于大小作文的备考顺序
（三）具体备考规划
第二章 雅思写作黄金句法
第一节 “解放思想”，学写地道好句
（一）细致、具体，让你的英语“丰满”起来
（二）“度”的艺术，让你的写作展现用词魅力
（三）比较、对比，让你的文章 主题凸显
（四）平行结构，让你的作文写出节 奏美
第二节 简单句：简单却不单调
（一）写对简单句
（二）写好简单句
第三章 雅思大作文（Task2）写作
第一节 4题定乾坤
（一）第1题
（二）第2题
（三）第3题
（四）第4题
第二节 透析Task2题库最新高频考题48道
第四章 A类图表作文（Task1）写作
第一节 数据类图表作文
（一）动态类图表作文写作
（二）静态类图表作文写作
（三）混合类图表作文写作
第二节 非数据类图表作文
（一）流程图作文写作
（二）地图题作文写作
第三节 图表作文必背词句
（一）数据类图表作文必背词句
（二）非数据类图表作文必背句型
第五章 G类书信作文（Task1）写作
第一节 书信写作方法概述
（一）书信作文题型概述
（二）书信作文的常见文章 结构
（三）书信作文的基本用语
第二节 常见书信作文题型及范文
（一）抱怨/投诉信
（二）道歉信
（三）信息咨询
（四）感谢信
（五）请求/建议信
（六）邀请信
附录 雅思写作题库部分“子题”参考范文
一 “解放思想”，学写地道好句
理论一般不需要理解太多，术语也不需要知道太多，最主要的是观察和模仿具备优秀素质的“榜样”，学写有表现力的地道好句，从而培养自己的英文写作意识。
有些童鞋说自己的语法不好，所以写不好句子（这个问题当然得解决，具体参考P46本章《二 简单句：简单却不单调》），但是语法好就能写出好句子吗？在多年的教学中，我看到的正是这个“贵族病”——有些童鞋语法不错，却也写不出好句子。其实， 写句子是无法简单地通过阅读语法书籍或者做语法练习解决的。比如，在讨论“艺术对人类和社会的价值（the value of arts to individuals and society as a whole）”时，有些童鞋能想到的只有“滋养灵魂”或“陶冶情操”，甚至有时还有“促进和谐”之说等。的确， 写作时我们难免会受到汉语思维方式及其语言习惯、形式特征的影响，所以，很多时候我们是下意识地将汉语思维状态下的句子直接翻译成英文，结果我们写出的句子会永远“具有浓郁的汉语style”，说的直接一点，就是“被汉语踢过的英语”。
怎样才能尽量避免写出“被踢”的英语呢？那就需要我们“解放思想”，从“内在” 向英语靠拢。
（一）细致、具体，让你的英语“丰满”起来
中文很骨感，英语很丰满。看看刚才的例子，我们不难发现，中国人在表达想法时倾向抽象概括（从英文的角度来看，直言不讳，就是“大而空”），与之相反，英语的语言特征则相对细致、具体，有更多的具体信息和细节性语言修饰。学写地道好句的第一步，就是要摆脱汉语思维的束缚，培养自己的英文写作意识，用具体的细节性描述， 让你的英语句子“丰满”起来。
接下来，请通过以下例子细细品味：英语好句是如何一步步“丰满”起来的。
In some countries， young people are encouraged to work or travel for a year between finishing high school and starting university studies. Discuss the advantages and disadvantages for young people who decide to do this.
中文提示
你的英文译句
第一层
现在一年间隔上大学的现象很普遍。我认为……
第二层
现在一年间隔上大学的现象很普遍。它不仅在富学生中普遍，在穷一些
的学生中也很普遍。我认为……
第三层
现在一年间隔上大学的现象很普遍。它不仅在富学生中普遍，在穷一些的学生中也很普遍。富学生可能去旅游，而穷学生会选择去工作，可以更加独立。我认为……
分析 思路上的差异非常明显，用树形结构图可以更加形象地展现如下：
英文译句 1
It is quite common these days for students to have a break from studying after graduating from high school. Personally， I think this practice offers more advantages to the young high school graduates.
点评：三个字——很简单；四个字——乏善可陈。
英文译句 2
... The trend is not only common in rich students who have the money to travel， but also is evident among poorer students who choose to work and become independent. Personally， I think...
点评：这个句子开始把第三层中更加细节的信息添加进来，写出的句子信息更具体、更丰满。从语法形式上看，该句很好地综合运用了not only...but also... 结构和who 引导的两个定语从句。
英文译句 3
... The trend is not restricted to rich students who have the money to travel， but also is evident among poorer students who choose to work and become economically independent for a period of time. Personally， I think...
点评：这个句子在写作poorer students 部分的时候，对independent 进行了进一步修饰，说明一年工作会使学生“一段时间内”“经济上”独立，表述十分严密，读起来也最为地道。当然，将英文译句 2 中的common 换成not restricted，也充分体现了灵活驾驭词汇的能力。
结论
写作的时候，只有意识（idea）上能涵盖到最具体的层面，写出来的句子才可能有更好的表现力。
下面给大家介绍真心有用的句子细节、具体化的方法。所有例句，均选自剑桥考官范文，背诵一遍，对亲们也是一笔巨大的财富，又何况我还“赤裸裸”地揭示了背后的方法 ！ 请大家用心对比和体会。
心法1：介词/ 介词短语
介词及介词短语的力量是无穷的，通过介词/ 介词短语引出细节，可将某一个想法或概念细节化。
句1 They tend to be more independent， which is a very important factor in academic study and research， as well as giving them an advantage in terms of coping with the challenges of student life.
翻译 他们可能会更加独立，这在学术研究中是一项非常重要的素质。同时，他们在应对学生生活中的种种挑战时也更具优势。
分析 In 和In terms of 的意思基本相似，表示“就……而言” 、“在……方面”，用于限定和规范我们的观点或论述适用的范围、成立的条件性。简单举例：中学几何课中提到“两点之间线段最短”——但肯定是“在”同一个平面内。如果没有了这样的修饰或限定性说明，很容易让我们的论述显得“空泛”，试比较原句跟下面的句子，你就明白了：
屌丝版 They tend to be more independent， which is a very important factor and gives them an advantage.
再对比学习一下：
句2 These children are often spoilt， not in terms of love and attention because working parents do not have time for this， but in more material ways.
翻译 这些孩子往往被溺爱，并不是父母给了他们过多的爱和关注，而是在物质方面他们被惯坏了，因为父母忙于工作，并没有太多的时间照顾他们。
分析 句子非常饱满，这些父母“爱”孩子，不是在情感和关心上，而是在物质上。
屌丝版 These children are often spoilt by parents.
想更灵活地掌握好这一“心法”， 还需要掌握三个相关单词（短语）：
① regarding 或with/in regard to... 在……方面；就……
② regardless of 不管……；不考虑……
句3 I find myself in complete agreement with them with regard to experiments for new medicine.
翻译 在与药品实验相关的方面，我完全同意他们的观点（指使用动物来做实验）。
分析 如果没有“with regard to”，就不能展现出对于“动物实验”这一话题有所保留的谨慎态度了。
屌丝版 I totally agree with them.
句4 Physical punishments damaging the health of children should be dealt with according to laws regarding child abuse and physical assault.
翻译 有害孩子健康的体罚应该根据虐待儿童相关法律进行处理。
分析 将“laws”进行细化，即“与……相关的法律”。
……
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