大学生道德认同与培育研究_平凡_9787520304436

该书系统地梳理了道德认同的相关研究与理论，阐明了道德认同的概念、结构、形成与发展，探讨了环境对道德认同的影响作用，以及道德认同的作用机制，辨析了道德认同的测量方法；结合实证研究，探究大学生道德认同的现状、内环境与外环境下大学生道德认同的作用机制，并构建大学生道德认同模型；在弘扬社会主义道德观的大时代背景下，提出大学生道德认同培育路径，为大学生道德教育提供了有效的德育。

　　大学德育是一个常研常新的领域。这是因为，大学是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的摇篮，是为各行各业输送专门人才的阵地；学校教育必须坚持贯彻党和国家的教育方针，在德智体美诸育中坚持德育的主导地位，才能顺利完成立德树人的根本任务。随着国内外形势的发展变化，党和国家中心任务的与时俱进；随着大学一届届毕业生走向社会，一级级新生又入学，都必然要求大学德育适应新形势，研究新情况，解决新问题。为此，对大学德育理论和实践的研究，从来都受到学术界的高度关注。
　　新中国成立60多年来，大学为国家社会主义建设各条战线培养输送了大批人才，许多大学毕业生在实践磨炼中成长为各行各业的精英或各级各地的骨干。在社会主义高等教育发展史上，大学德育做出了应有的贡献，也积累了丰富的经验。认真总结大学德育的历史经验和新鲜经验，能促进我们更好地认识和掌握客观规律，不断地加强和改进工作，从而推进大学德育的实践创新和理论创新。
　　思想政治教育学是一门应用学科，在重点开展应用研究的同时，也要注意加强基础研究。大学德育就是对大学生开展的思想政治教育，即对大学生开展的思想教育、政治教育、道德教育和心理健康教育的总称。正是由于大学德育的突出地位，所以，在思想政治教育研究中长期受到重点关注。“现代大学德育创新研究丛书”专题开展新中国成立以来大学德育创新发展的研究，专题开展我国高等教育走向现代化过程中的大学德育面临的新课题研究，其中，《新中国高校德育史论》《现代大学德育创新论》《现代大学德育方法论》侧重于德育基础理论研究，《大众文化影响下大学生生命价值观教育研究》《文化多样化背景下大学生志愿服务育人功能研究》《价值多元背景下大学生价值观引导研究》《大学生生态德育新论》《大学生道德认同与培育研究》《非意识形态化思潮对社会主义核心价值体系的影响及其对策研究》等则侧重于应用研究。
　　本套丛书的各位作者长期在思想政治教育工作的第一线，坚持以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系指导研究，特别注重以习近平总书记系列重要讲话精神指导新的实践和研究。习近平总书记高举中国特色社会主义伟大旗帜，在治国理政中提出了许多新理念、新思想、新战略，如“以人民为中心”“敢于担当”“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，“五位一体”的总体布局和“四个全面”的战略布局等。习近平总书记特别关怀大学生的成长，对大学生培育和弘扬社会主义核心价值观等也有直接的教导和深刻的论述。这一系列新理念、新思想、新论述既是我国高校德育创新发展的指导思想，也是现代大学德育重要的时代内容。在五大发展新理念中，创新居于首要和核心的地位。习近平在2013年8月19日中央宣传思想工作会议上的重要讲话强调了理念创新、手段创新、基层工作创新；2015年2月19日在新闻舆论工作座谈会上的重要讲话中指出要以创新为要，实现理念、内容、方法、手段、体制机制等的全面创新。之所以如此强调创新，是因为我国的改革、发展进入了“深水区”和“攻坚期”，发展已从主要靠资源投入转向主要靠创新驱动转变。高校的改革、发展同样要适应和顺应经济新常态；在经过世纪之交大学扩招的规模急速拓展之后，同样需要通过全面深化教育改革，重点抓好结构优化调整和质量效益提升的工作，因此，同样应当重视创新，主要靠创新驱动发展。创新从来就是事物发展的不竭动力，在大众创业、万众创新的时代更是如此。因此，大学德育及其研究也要以创新为要，推进理念创新、手段创新和基层工作创新，适应新常态，引领新常态，推进新常态。本套丛书便是为此而作的一次新尝试。

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