本书是一本写给高中生家长和学生的书。全书内容丰富，涵盖了多个真实的故事，主要讲述了毕业于同一所初中学校，中考成绩差不多的三个高中学生由教育理念不一样的家长陪读念完了三所不同的重点高中，出现了三种截然不同的心智成长过程和高考结果。书中的故事真挚感人，对学生、家长和教师都有很强的教育、指导意义。
《陪读》：
他还建议儿子找一个女生搞组合演唱，肯定能成功。天天因为心里有一种别样的感觉，他没有告诉爸妈，这歌词就是一个女同学给他的。
因为自己和爸妈都不是专业出身，天天为了把这首歌创作得更好一些，为了能够达到在本班同学们中间传唱的水平，他专门去办公室找音乐老师请教。他把抄好的词谱交给音乐老师，希望音乐老师能帮他们改一改。音乐老师听说是他与妮妮联手创作的歌曲时，很高兴地支持他们，并且说，晚会正缺原创歌曲。
过了两天，音乐老师把修改好的词谱交给天天，说她愿意编导这个节目，建议词曲作者搞一个吉他弹唱组合，就叫天天妮妮组合。
学校新年晚会的时间定在12月31日，算起来也没有几天了。班主任余老师把音乐老师请到班里来初选他们班参加学校演出的节目，吉他弹唱《一起走过》自然被选上了。天天和妮妮每天最后一节研究性学习课就去音乐老师那里排节目。这样，天天与妮妮说话的机会就多了。他原来只知道妮妮是一个勤奋刻苦学习、成绩优异的女同学，现在通过交谈，天天发觉，妮妮的阅读面很广，不是那种除了功课什么都不知道的考试机器。他每天都期待着最后一节课快点到来，同样，也觉得最后一节课的时间过得太快。
在东大附中的新年晚会中，天天妮妮组合的原创歌曲《一起走过》获得了一等奖，同时这首歌曲也很快在校园里流行起来。
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