新闻采访与写作_丁柏铨主编_9787040415773

本书为第三版，在修订过程中，作者认真听取了教材使用者（任课老师和学生）们的意见，在原有的基础上进行深加工和精加工：将新闻采访写作领域中最新研究成果所提供的养料融入其中；保留原书中精选的精彩实例（包括历届中国新闻奖获奖作品中的力作、西方记者采写的优秀作品以及其他精品），按更优化的原则更换案例，并增加许多新鲜个案，力图使个案体现鲜活性和经典性品格；对全书进行字斟句酌式的修改，从而使该教材臻于完善。

《新闻采访与写作（第三版）》：
　　四是确定提问的顺序。应确定是循序渐进、先易后难地提出问题，还是一开场就把尖锐的问题摆到采访对象面前。
　　五是确定提问的态度。提问时可以采取咄咄逼人的态度，也可以采取循循善诱的态度，对此应有所考虑，要视采访时的实际情况而定。
　　六是拟定采访的开头、过渡及结尾的方式。避免以“你有什么感想”这类大而无当、不着边际的问题作为问。如果需要过渡，过渡性的提问应当体现合宜性：或承上启下，或缓和气氛，或转换角度。结尾常常需要留点余地。
　　在一次特定的采访中，以上程序可能未必完全用得上，用得上时也不必全部照搬，但即使如此，预设一个方案还是很重要的。而其中重要的步骤就是设计提出的问题。无论是中国的记者还是外国的记者，都很重视问题的设计。设计的问题达到一定的数量，就有可能出现比较精彩的问题。因此，有些外国记者通常在采访计划中要设计上百个问题，然后再进行缩减，缩减到30～50个问题，直至只剩下十几个非问不可的问题。这时候的问题往往具有很高的质量。
　　拟定采访计划，实际上是对采访过程进行策划。通过这一策划，记者内心就会比较踏实，不至于因准备不足而心虚，往往能在采访过程中始终将谈话的主动权掌握在自己的手中。采访计划的意义在于，它能帮助记者充满自信地进行采访。初学采访者尤其需要认真拟定采访计划，因为他们通常更需要采访计划所赋予的信心和勇气。
　　需要说明的是，一个只知道完全按照采访计划进行采访的记者并不是好记者。在实际操作过程中，有时由于一些不确定因素的影响，采访往往不能完全按原先的设想进行，记者不能抱住采访计划不放，而应该根据现场情况灵活应对。事实上，没有一次采访是完完全全按照采访计划进行的。
　　第四节想方设法创造采访机会
　　在当今时代，记者为了争取到采访机会，可以说是动足了脑筋，有人甚至如此评论这种行为：“赢得采访机会的不确定性正是推动记者不断前进的东西：追求的兴奋。”如果一个采访计划设计得很完美，但因为采访对象不配合而无法得到实施，那么一切努力都会付诸东流。没有采访的机会就绝不可能有采访的成功。对于记者来说，不怕采访对象不好对付，就怕采访对象拒绝接受采访。
　　一、在合适场合创造采访机会
　　（一）营造合适的采访环境
　　在很多情况下，记者的采访要求遭到拒绝或没有得到自己想要的信息，只是因为他所选择的采访场合有问题。如果他能够寻找到一个合适的场合，问题可能就会迎刃而解。在这里，合适的场合包括两层含义：其一是合适的采访环境，包括该地点特殊的自然和人文环境；其二是合适的采访语境，主要是指在特定的谈话情景中找到双方都感兴趣的话题。
　　在西方，许多记者都有这样的经验：很多政客在自己的办公室里肯定不会讲真话，他们总是用一种带有自我保护意味的冠冕堂皇的语言来打发记者，有时甚至以公务繁忙为由拒绝接受采访。
　　很多记者都有这样的感觉，采访对象更愿意在非正式的场合接受采访，而且会提供更多的信息；而在正式场合，采访对象对记者常常存有戒心，或者存在着这样那样的顾虑。
　　因此，记者要努力营造有利于采访的环境。一则，要选择ArL适的采访时间，注意不要在采访对象睡眠、用餐或工作繁忙时打扰他们。再则，要注意营造比较温馨的采访气氛，常用的方法是私下约采访对象下班以后出来喝茶、喝咖啡，或者在采访对象有空的时候到他们家去坐坐、聊聊，这样采访对象就很难拒绝记者的采访。
　　《重庆晨报》记者徐源在采访张壤时，面对的是这样一种情境：张壤是北川中学高二8班的地震幸存者，他因病请假逃过了地震的劫难。他在火车站当志愿者，想通过玩命地干活除去自己内心的伤痛。徐源去采访时，张壤在帐篷里不说话。一个男孩进来递给张壤半瓶可乐，张壤喝了一点，又递给徐源。徐源立刻明白了，张壤想宣泄，需要有人倾听。于是他将可乐一饮而尽，就坐着一言不发地听张壤自言自语了两小时。应当说，如果徐源不善于把握情境，他就不可能写出《高二8班一个人的复课》这样的作品来。
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