《大学英语应用类课程系列·英语口语新教程:成功交流》主要参考教育部制定的《大学英语教学指南》编写,旨在实现《大学英语教学指南》中提出的口头表达能力教学目标,满足我国高校非英语专业大学生提高英语口头表达能力的现实需求与未来需求,增强大学生跨文化交际意识和交际能力,提高综合文化素养。
依据外语教学的新理念,应用国内外口语教学研究的新成果,应对当代大学生的认知特点,运用先进的计算机网络技术和移动学习技术,我们编写了这部基于国家精品课程和国家资源共享课程的英语口语教材,精心设计了集学生自主在线学习、师生和生生课堂互动、学生课外合作学习三个流程为一体的新形态、互联网+混合式学习模式教材。
全书以口语交流的主题和交际功能为主线,设计了15个单元,每个单元的交际功能、知识点、能力点的学习目标明确。全书15个主题涵盖了几个多视角的子话题,话题的时代性和趣味性既利于激发学生的交流兴趣、提高交流动机,又利于锻炼学生的创新性思维。
《英语口语新教程:成功交流》主要参考教育部制定的《大学英语教学指南》编写,旨在实现《大学英语教学指南》中提出的口头表达能力教学目标,满足我国高校非英语专业大学生提高英语口头表达能力的现实需求与未来需求,增强大学生跨文化交际意识和交际能力,提高综合文化素养。
依据外语教学的最新理念,应用国内外口语教学研究的最新成果,应对当代大学生的认知特点,运用先进的计算机网络技术和移动学习技术,我们编写了这部基于国家级精品课程和国家级资源共享课程的英语口语教材,精心设计了集学生自主在线学习、师生和生生课堂互动、学生课外合作学习三个流程为一体的新形态、互联网+混合式学习模式教材。
《英语口语新教程:成功交流》具有以下五个方面的编写特色:
1.培养国际化视野,激发学生使用英语进行真实交流的动机和兴趣。全书以口语交流的主题和交际功能为主线,设计了15个单元,每个单元的交际功能、知识点、能力点的学习目标明确。全书15个主题涵盖了几个多视角的子话题,话题的时代性和趣味性既利于激发学生的交流兴趣、提高交流动机,又利于锻炼学生的创新性思维。
2.提供高质量英语口语输入语料,促进学生口语准确度和复杂度的提高。全书中每个单元由三大部分组成。编者在第一部分Learning BEFORE Class设计了多模态口语输入练习,包括音频、视频导入的英语资讯、英语对话等,帮助学生课前进行自主学习,接触更多地道的英语口语,改进英语语音语调。在每单元的第一部分,编者还专门提供了基于交际功能的常用性英语口语句型结构,以期学生有效记忆和熟练运用常用性句型结构,为提高英语口语交流的语言准确度和复杂度做好准备。
3.精心设计翻转课堂的英语口语教学步骤,实现师生、生生之间的有效互动。教材每个单元的第二部分Learning IN Class主要为课堂互动式学习设计,编者充分加强了对学生口语实践具体步骤的指导和帮助。例如,该部分设计了Group Discussion and Performance的课堂活动,要求学生参与小组对话前的信息获取、小组成员间的观点交流、小组排练、小组课堂表演、表演评价等活动,旨在引导学生在各种口语交际情景中进行有真实意义和真实内容的交流。
4.强化英语口语输出目标和任务,促进学生课堂之外的充分交流和合作学习能力发展。教材每个单元的第三部分Learning AFTER Class主要强化了对学生进行探究式、合作型学习能力的培养。例如,编者在该部分精心设计了Group Project,要求学生以小组合作的形式,围绕某个热点问题,进行问卷调查、口头采访、结果分析、总结汇报等实践活动,促使学生运用英语进行真实项目的设计、实施、汇报,提高其发现问题、思考问题、解决问题的能力。编者还在该部分提供了英语演讲案例并提出了实践要求,旨在锻炼学生获得高水平的英语沟通能力。
5.加强纸质静态材料与互联网+动态学习材料的融合,为学生提供英语口语泛在学习条件。本教材是集纸质、电子和APP移动资源为一体的互联网+“立体化”教材。面对全球化时代科学与经济的迅速发展、各国文化与人民交流的日益频繁,教材编者团队将持续更新与纸质静态教材相配合的动态音频、视频等学习材料和教学资源,努力为广大学生提供一个国际化视野下的英语口语交流环境。另外,苏州大学的“大学英语应用类课程”已在爱课程网(www.icourses.cn)的“资源共享课”中上线,本教材中凡标有☆的部分,使用者均可在爱课程网上找到相应的教学示范。
值得一提的是,本教材基于多元的话题和丰富的内容,设计了课前、课中、课后高度关联的英语交流活动,高度重视学生在英语口语学习过程中的实践性,充分体现了英语口语学习的科学性和实用性。我们殷切希望《英语口语新教程:成功交流》能够帮助大学生适应全球化时代的国际交流需要,在当今的学习和交往中、今后的工作中善于用英语准确地表达自己、展示自己,凭借流利的英语、犀利的思想、雄辩的口才实现自己的事业和人生理想。
此外,本教材亦配有诸多电子教学资源,使用者可登录中国外语网(www.cflo.com.cn)获取。
由于编者水平与经验有限,书中难免有不足之处,欢迎读者批评指正。
Map of the Book
UNIT 1 College Life and Study
Learning Objectives
Part 1 Learning BEFORE Class
Part 2 Learning 1N Class
Part 3 Learning AFTER Class
Topical Vocabulary
UNIT 2 Food and Health
Learning Objectives
Part 1 Learning BEFORE Class
Part 2 Learning IN Class
Part 3 Learning AFTER Class
Topical Vocabulary
UNIT 3 Friends and Friendship
Learning Objectives
Part 1 Learning BEFORE Class
Part 2 Learning IN Class
Part 3 LearningAFTER Class
Topical Vocabulary
UNIT 4 Hobbies and Interest
Learning Objectives
Part 1 Learning BEFORE Class
Part 2 Learning 1N Class
Part 3 Learning AFTER Class
Topical Vocabulary
UNIT 5 Sports and Fitness
Learning Objectives
Part 1 Learning BEFORE Class
Part 2 Learning IN Class
Part 3 Learning AFTER Class
Topical Vocabulary
UNIT 6 Traveling and Tourist Attractions
Learning Objectives
Part 1 Learning BEFORE Class
Part 2 Learning IN Class
Part 3 Learning AFTER Class
Topical Vocabulary
UNIT 7 Music and Musical Instruments
Learning Objectives
Part 1 Learning BEFORE Class
Part 2 Learning IN Class
Part 3 Learning AFTER Class
Topical Vocabulary
UNIT 8 Charity and Volunteer Work
Learning Objectives
Part 1 Learning BEFORE Class
Part 2 Learning IN Class
Part 3 Learning AFTER Class
Topical Vocabulary
UNIT 9 Love and Marriage
Learning Objectives
Part 1 Learning BEFORE Class
Part 2 Learning IN Class
Part 3 Learning AFTER Class
Topical Vocabulary
UNIT 10 Science and Technology
Learning Objectives
Part 1 Learning BEFORE Class
Part 2 Learning IN Class
Part 3 Learning AFTER Class
Topical Vocabulary