本书详细阐述了动画创作中场景设计原理，场景设计风格化创作、场景设计的流程及步骤；室内室外场景设计以及道具设计的方法。本书从理论研究到技术实践，从造型、装饰、色彩到艺术精神取向，给读者进行了全面的讲解与分析。
1．教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。
2．专家指导，特色鲜明。得到业界权w专家的指导支持，吸取了教育部的新改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引l人才培养模式。
3．结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
4．加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模式，开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。
5．注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。
6．立足全国，广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师，把各地各院校的成果和特色充分展示出来，做到了立足全国，广取所长。
动画场景设计，是中国各类院校动画专业，特别是“场景动画”、“偶动画”、“三维动画”、“二维动画”方向必修的课程。动画场景设计是进行动画创作的重要表现手段和形式。动画场景设计已成为我国动漫行业产业化、商业化不可或缺的一个重要环节，因而很多培养动漫类专业人才的高校及相关机构，除了加强培养学生的手绘和运用计算机软件辅助动画角色造型设计的技能外，还努力训练学生运用多种手段、多种方式进行动画场景设计的能力。
基于以上的认识，本教材将努力把握住动画艺术的造型特点，充分结合材料、空间等艺术的表现技法，结合现代动画艺术，以动画场景设计课程教学实践为基础，以多角度的市场调研，搜集大量的动画资料和信息为事实依据，以科学的动画场景设计规律为理论支撑，结合国内外动画设计制作大师作品，重点突出动画场景设计的专业性、实用性和艺术性，为学习动画、爱好动画、投资发展动画艺术的人员及各类院校师生提供参考。
《动画场景设计》收集参考了国内外大量的图文资料，示范过程规范，作品代表性强，文字表达深入浅出，编写作者力图从连贯的示范场景图片和文字解说，引导读者在理解掌握基本技法的基础上，充分发挥个体潜在的创造力。
汪兰川，沈阳建筑大学设计艺术学院教师，讲师。现为辽宁省美术家协会会员，辽宁省动漫艺委会委员。近年来，先后编著出版专著与教材多部。在核心刊物发表多篇论文。漫画作品获得第十一届全国美展入选奖；招贴设计获得首届、第二届辽宁省艺术设计作品展优秀奖；动画短片“寻城记”获得第二届辽宁省艺术设计作品展优秀奖、第1届辽宁省动漫作品展铜奖等。
刘春雷，沈阳航空航天大学设计艺术学院视觉传达系主任，副教授，硕士研究生导师。现为辽宁省美术家协会会员，中国宇航协会会员，辽宁省包装联合会主任委员，沈阳市青年美术家协会理事。近年来，编著出版专著、教程二十余部；设计作品、漫画作品数十件分别获得第十届、第十一届全国美展，省级展览以及其他各类奖项五十余项，公开发表学术论文数十篇。
刘延斌，山东省利津人，2007年毕业于吉林艺术学院动画学院，学习动画专业。广西艺术学院动画艺术语言方向硕士研究生。现任教于牡丹江师范学院，任动漫专业教师，主要研究动画制作艺术，讲师。出版教材《原画设计》《动画运动规律》二部，发表北大核心学术论文《电影文学》、EI核心期刊和省级期刊《美术教育研究》《装饰》《理论前沿》等期刊发表文章多部，主持省级教改项目和科研项目多项。
第一章 动画场景设计概述
第一节 动画场景设计的基本知识 /2
第二节 动画场景设计的作用 /8
第三节 动画场景设计的功能 /18
第二章 动画场景的创作过程
第一节 动画场景设计的流程及相关概念 /24
第二节 二维动画场景的绘制 /29
第三节 材料动画场景的设计 /38
第三章 动画场景的色彩
第一节 动画场景的色彩属性 /50
第二节 动画场景的色彩构成 /53
第三节 动画场景的色彩节奏 /66
第四节 动画场景的明度基调和色彩感觉 /68
第四章 动画场景的拍摄
第一节 动画场景的制作 /94
第二节 场面调度 /102
第三节 轴线 /111
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