| 本书围绕网络时代青年社会化过程中德育命题，探索构建网络空间青年成长成才有效路径。上篇从理论维度介绍了青年网络德育相关理论问题，下篇从实证分析的视角探讨了网络在青年社会化过程中所扮演的角色，以期通过网络德育手段助益青年成长。 |
王延隆，浙江农林大学副教授，南京理工大学博士生，团中央全国学校共青团研究中心特聘副研究员，浙江省生态文化协会理论研究分会秘书长。近年来主持省部级课题3项，厅局级课题9项，发表论文16篇，其中核心期刊6篇。
廖阳晨，浙江农林大学王延隆科研团队成员，曾任浙江农林大学文化学院党建发展委员会副主任，目前在浙江恒逸集团从事党建研究及群团工作。
孙孟瑶，浙江农林大学王延隆科研团队成员，曾任中国(浙江)高校传媒联盟执行主席，参与共青团中央及教育部联合指导中国高校传媒联盟下未来新闻人培养计划。
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上篇第一章青年网络德育概述第一节青年网络德育概述一、青年网络德育的发展脉络二、青年网络德育的机遇和挑战三、青年社会化背景下的网络德育第二节青年网络德育原则与方法一、青年网络德育的原则二、青年网络德育的方法三、青年网络德育的实证分析第三节青年网络德育的主体建设一、青年网络德育的主体二、青年网络德育主体现状三、青年网络德育主客体关系第二章青年网络意识形态第一节网络意识形态一、网络意识形态概述二、青年德育与意识形态的关系第二节网络意见领袖一、网络意见领袖的特质二、网络意见领袖的识别与挖掘三、网络意见领袖的功能四、网络意见领袖发展态势第三节网络意见领袖的意识形态教育导向一、意见领袖平民化的平等性源剖析二、意见领袖参与的网络意识形态传播第三章青年网络话语表达第一节网络话语理论概述一、网络话语概况二、网络话语的分类及特点三、网络话语的理论维度第二节微博语境下的网络话语一、基于微博视角的青年网络语言现象二、微博语境中的青年话语调查三、当前话语形态比较分析第三节青年网络德育话语一、网络德育话语范式二、网络德育话语的现实困境三、青年网络德育话语的重塑第四章青年网络舆情管控第一节网络舆情的议程设置一、网络议程设置概述二、议程设置在网络舆情危机中的作用三、网络舆情危机中议程设置的原则四、议程设置在网络舆情危机管理中的运用第二节热门微博的舆情分析一、热门微博及其舆情传播特点二、热门微博的舆情调查三、热门微博舆情生成及对青年的影响四、规范热门微博使用的对策第三节热门微信的舆情管控一、热门微信的概念及舆情特征二、热门微信舆情调查与传播分析三、热门微信对浙江青年受众影响分析四、热门微信舆情引导及管理的对策
下篇第五章青年社会化概述第一节青年社会化的内涵一、青年社会化的内容二、青年社会化的过程三、青年社会化的目标第二节青年社会化的网络媒介一、网络环境下的青年社会化二、网络在社会化中的角色三、网络媒介对青年社会化的影响第三节青年社会化进程中的德育共同体的构建一、德育共同体的理论维度二、青年社会化的现实状态三、青年社会化的环境承载体
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