《国民经济核算原理与中国实践（第4版）》学习指导书/21世纪统计学系列教材_高敏雪，刘晓静，王思瑶著_9787300262376

　　《<国民经济核算原理与中国实践（第4版）>学习指导书/21世纪统计学系列教材》包含两层内容：一是国民经济核算原理；一是中国应用实践。主要特点之一是中国本土化，立意是结合中国实际阐释国民经济核算原理。所谓实际：其一是指中国国民经济核算的实际做法；其二是指中国宏观经济的现实状态。

　　为配合《国民经济核算原理与中国实践》的教学应用，特编写此学习指导书。
　　编写学习指导书的一项重要工作是编习题。编习题是件很重要的事情，尤其是对于那些具有一定操作性的学科。国民经济核算是观察分析宏观经济状况的重要工具，必须通过编写习题，设定出一个又一个的场景，然后留下相应的空间由学生予以解答，才能让学生和读者理解其中的基本知识点，掌握所揭示的经济关系，引导应用所给出的方法，这是一个很重要的训练过程。
　　编习题又是一件吃力不讨好的事情。做起来很琐碎，而且是为教材配套，达到一定水平的研究者常常不愿意做这样的“低级”工作，即使是为自己编写的教材配套，但如果不是在此领域有较好的积累，又难以编出真正对读者有用的习题。国民经济核算作为宏观经济观察工具，对习题编写者会有更高要求，不仅要熟悉教材给出的国民经济核算原理，而且要熟悉中国宏观经济实际，还要有国际比较的视野，具备一定的应用国民经济核算进行宏观经济分析的经验，这样编出来的习题才会有针对性、有现场感。
　　由于种种原因，时下有关国民经济核算的教材我们可以找到不少，但一直没有相对比较系统的配套习题集问世，此前曾经见过一些习题或习题集，总是存在这样或那样的问题，如题量很小，不系统，没有找好知识点，甚至出现很多错误，确实无法起到帮助教学的作用。为此，配合《国民经济核算原理与中国实践》的出版，我们下决心编写一本系统的配套习题集。努力的结果可能不是最好的，但肯定会向前迈进一大步。
　　我身边有一群正在攻读博士和硕士学位的青年学子。经过大学的训练和研究生阶段的进一步学习，他们已经具备一定的国民经济核算知识基础，而且很重要的一点是，他们具有学习者的心态，可以设计出对学习者有较强针对性的题目。因此，本书习题编写的第一步就是由在读学生仔细阅读《国民经济核算原理与中国实践》原稿，在此基础上给出初步的题目。为了保证有一定的题量，我们采取了交叉处理：一个人负责若干章，每一章都由两个人负责。
　　初步题目提交后发现，由于学生们没有教学经验，对问题的认识可能有偏颇之处，给出的题目存在这样或那样的错误，有些章的题量仍然有限。为解决这些问题，我们又采取了以下若干步骤进行整合补充修改。第一步，每一章都指定一名学生对题目进行初步整合补充；第二步，由刘晓静对各章习题进行统一整合并补充了大量题目，其中包括我多年来教学实践积累的题目，使各章内容基本成型；最后，由我对全部题目一一审定，对不合适的内容做了修改，补充了一些研究应用设计方面的题目，最终形成定稿。这样，每一章都至少经过五个人的参与，名副其实地体现了集体创作。总体看来，我认为基本达到了最初设想的目标。

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