青少年网络素养教育读本_中国社会科学院国情调查与大数据研究中心著_9787520121064

根据中国互联网络信息中心新发布的《第40次中国互联网络发展统计报告》，截至2017 年6 月，我国网民规模达7.51 亿，互联网普及率为54.3%，手机网民规模达7.24 亿，手机上网使用率为96.3%。早在2016年8月发布的《中国青少年上网行为研究报告》显示，截至2015年12月，中国青少年（25周岁以下）网民规模达到 2.87 亿，占青少年人口总体 85.3%，远高于同期全国整体网民互联网普及率（50.3%）；其中，青少年手机网民规模达到 2.59 亿，18周岁以下的未成年人约占52%。移动互联网时代已来临，面对如此庞大的青少年网民群体，如何科学地引导孩子使用网络成为许多家庭及父母的重要课题，为了帮助更多有需要的家庭用好教育的黄金时期，本书特别邀请到对此有深刻洞见的著名学者和专家，分别从教育学、心理学、社会学、认知科学以及法学等密切关联角度，给家长们阐明有效引导原理，并提供具有操作性的支招方案，积极发挥正面引导作用。

郭开元：未成年人网络空间权益的法律保护
钟华、张韵然：预防网络犯罪，保护青少年权益

第四篇域外经验做法
腾讯研究院：国际未成年人网络保护法律政策研究
腾讯研究院：未成年网络保护的国际经验和启示
青少年网络安全指南：以澳大利亚的做法为例

附录相关报告
构建青少年网络素养教育生态系统——2017青少年网络素养调查报告

前　　言

放眼过去十年，我们进入了中国互联网发展最快的时期，互联网技术和应用已经全面渗透国人的日常生活。面对未来社会发展的趋势，当下一个让学校、家庭和父母非常关注的问题是：青少年网络素养究竟应该如何培养？本书的推出，在这方面做了一些初步的探索。之所以说是“探索”，原因在于互联网社会变化之快超出了人们的想象，很多既有规范和社会规则难以适用于新生的网络事物；移动网络时代的属性与年轻人紧密连接，研究者只能通过某些视角体验、分析和研究他们的学习和生活。就研究特点而言，相较于系统性的研究，它更符合小心翼翼的探索。
在当前谈青少年的网络素养，网络保护和网络防沉迷是两个绕不过去的主题。一方面，如何在一个新的时代，做好未成年人网络保护的教育工作，让他们能够了解和辨别网络中存在的种种危险，以及应对的方法，从而获得一定自我保护的能力，并能有效运用一些维护合法权益的网络武器。另一方面，关于青少年的网络防沉迷，涉及的具体内容比较多，玩游戏、看视频直播、阅读网络小说等，都可能是网络防沉迷所要关注的。实际上，这些内容在青少年的生活当中几乎是不可避免的。
还有一个根本性的问题，即青少年使用网络的频率和强度应该保持什么样的水平？这是整个社会、学校和家庭很难提供答案的一个问题。因为在青少年生活当中，使用网络成为其群体性文化的一部分，也成为他们日常生活，甚至是写作业、学习知识、和同学交流的最重要工具之一。事实上，对网络使用频率和强度作出一个匆匆的主观限制，往往是失之偏颇的，而应该根据不同孩子的实际情况，因地制宜作出选择。
由于人们难以确定网络使用频率和强度的合理性，那么网络素养教育需要解决的一个核心问题在于，如何实现青少年的网络使用、网络保护、网络防沉迷三者之间的平衡？这个目标的实现很大程度上取决于家长、学校和社会。在这三者的考量里，首先需要解决的是，如何看待未成年人网络保护和网络防沉迷这两个问题......

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