单片机原理与接口技术/新世纪应用型高等教育计算机类课程规划教材_于军编_9787568512671

　　《单片机原理与接口技术/新世纪应用型高等教育计算机类课程规划教材》整体结构以循序渐进的项目为栽体组织教学单元，项目来源于实际产品的设计与制作的典型实例的提炼，各项目相对独立，部分项目之间具有一定关联性，部分项目可以组合完成复杂的工作任务，项目实施以实践为主线，融“教、学、做”合一，让学生即学即用，动脑思考，让学生体会到成功的喜悦，提高学习兴趣。以实践问题解决为纽带实现理论与实践、知识与技能以及与情感态度的有机整合。

　　单片机系统的开发应用，给现代工业测控领域带来了一次新的技术革命。现代产品如汽车、机床、家电等的更新换代大多是由电子技术特别是单片机技术在各类产品上的应用带来的。单片机技术是一门应用性很强的课程，其理论与实践技能是从事电类、机类、机电类和计算机类工作的专业技术人员所不可缺少的。理论与实践的密切结合是本课程的重要特点。
　　本教材遵循的原则与方法如下：
　　1．教材知识结构完整
　　本教材叙述深入浅出，语言通俗易懂，内容完整系统，提供丰富实用的资料，例题程序解释详细，每个知识点都有仿真项目，关键点有各种提示，实训项目指导详细，可操作性强，难点有视频演示，实际操作的项目多，习题多样有答案。
　　2．教材编写融入了“教、学、做”合一的理念
　　采用项目化教学，项目选取注重实用性、先进性、通用性和典型性，项目设计注重对学生进行工程分析、硬件设计、软件设计与调试技能训练，项目操作注重学生职业素养的培养。引入Proteus仿真技术，融“教、学、做”于一体，构建即学即用的开放式教学模式，真正实现了从概念到产品的完整设计。多元教学辅助、教学资源为学生自主学习、合作学习和个性化教学创造可操作的学习条件。
　　3．学有所用、递进式项目载体的教材结构
　　本教材整体结构以循序渐进的项目为载体组织教学单元，项目来源于实际产品的设计与制作的典型实例的提炼，各项目相对独立，部分项目之间具有一定关联性，部分项目可以组合完成复杂的工作任务，项目实施以实践为主线，融“教、学、做”合一，让学生即学即用，动脑思考，让学生体会到成功的喜悦，提高学习兴趣。以实践问题解决为纽带实现理论与实践、知识与技能以及与情感态度的有机整合。
　　4．精心构思、精心设计的以实践应用为主线的项目教学内容
　　将知识点和技能训练循序渐进地融于各项目之中，项目内容排列由简到繁、由易到难、梯度明晰、序化适当，知识、技能的学习结合工作任务的完成过程来进行，用所学知识去解决实际问题，注重程序架构的编写规范，增加C51编程技术，外围扩展串／并并重，将新技术融入相应的项目中，缩短学习与应用开发之间的距离。
　　5．有利于自我高效学习的、多样化的教学资源
　　本教材注重立体化教学资源建设，配备电子课件、习题解答、项目的仿真文件、重点难点讲解视频、程序源代码、常用开发工具、相关芯片文档、拓展知识等图、文、声、像并茂的教学资源，为学生提供自我学习和高效学习的学习资源。
　　本教材由大连海洋大学应用技术学院于军任主编；哈尔滨信息工程学院张娟，新疆工程学院刘光辉，大连海洋大学应用技术学院腾立国、邢迎春、冷芳、姜广坤，大连医科大学季晓玉任副主编。具体编写分工如下：于军编写了项目1；张娟编写了项目2中的任务2.2、任务2.3、任务2.4以及项目小结、习题2；刘光辉编写了项目8；腾立国编写了项目5；邢迎春编写了项目4；冷芳编写了项目7；姜广坤编写了项目6；季晓玉编写了项目2中的任务2.1以及项目3。全书由于军统稿和定稿。
　　在编写本教材的过程中，我们参考、借鉴了许多专家、学者的相关著作，对于引用的段落、文字尽可能一一列出，谨向各位专家、学者一并表示感谢。
　　限于水平，书中仍有疏漏和不妥之处，敬请专家和读者批评指正，以使教材日臻完善。

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