本书选取幼儿教师日常教育工作中的10项典型工作，做了具体阐述和指导，具体有：教育活动方案的编订、教学挂图的设计、幼儿故事的讲演、幼儿文学作品的创编、幼儿园模拟教学、幼儿园说课、幼儿园评课、幼儿行为观察记录与分析、学习故事的撰写、与幼儿家长的沟通等。本书力求将理论与实际相结合，以案例说道理、以案例说程序，通俗易懂、简洁清新，突显实操性和可读性。
吴振东，1969年出生，福建惠安人。现任泉州幼儿师范高等专科学校学前教育系主任、教授、兼职硕导，中小学校长国家级培训专家库首批人选（理论专家），福建省第二批高职院校专业带头人，已发表专业论文60余篇，出版专业图书3本，主编十二五职业教育国家规划教材1部，主持过多项省、市级教育课题。
前言
第一章如何做好教育活动方案的编写工作/ 1
第一节单元主题活动方案的编写/ 1
第二节具体教育活动计划的编写/ 15
第二章如何做好教学挂图的设计工作/ 28
第一节教学挂图设计的原则与技巧/ 28
第二节常见教学挂图的设计/34
第三节常用教学简笔画资料与手绘步骤例示/ 65
第三章如何做好幼儿故事的讲述和表演工作/ 77
第一节幼儿故事类型概述/ 77
第二节幼儿故事讲述的基本要求与范例/ 78
第三节幼儿故事表演的基本要求与范例/ 88
第四章如何做好幼儿文学作品的创编工作/ 103
第一节幼儿文学作品类型与创编的基本要求/ 103
第二节幼儿文学作品创编的程序与范例/ 117
第三节幼儿文学作品创编的范例与评析/ 129
第五章如何做好幼儿园模拟教学活动工作/ 145
第一节幼儿园模拟教学活动概述/ 145
第二节幼儿园模拟教学活动的基本要求/ 148
第三节幼儿园模拟教学活动例示/ 164
第六章如何做好幼儿园说课活动工作/ 177
第一节幼儿园说课的意义与基本要求/ 177
第二节幼儿园说课的基本要素与要求/ 180
第三节说课稿撰写的基本要求与形式/ 190
第七章如何做好幼儿园评课活动工作/ 207
第一节幼儿园评课的现状与要求/ 207
第二节幼儿园评课的要素与思路/ 212
第三节幼儿园评课的程序与形式/ 222
第八章如何做好幼儿行为观察、记录与分析工作/ 239
第一节幼儿园教育中最常用的观察记录法/ 239
第二节幼儿行为观察记录的基本要求/ 245
第三节幼儿行为分析的基本要求/ 255
第九章如何做好学习故事的撰写工作/ 269
第一节学习故事的基本内涵/ 269
第二节学习故事的撰写技巧/ 278
第十章如何做好与家长的沟通工作/ 299
第一节幼儿园家园沟通工作概述/ 299
第二节与家长沟通的类型与组织/ 305
第三节与家长有效沟通的基本要求与范例/ 321
参考文献/ 332
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