本书系张海燕名师工作室在云南寻甸为当地教师尤其是心理健康教育种子教师培训的成果，主编编辑本书的初衷是希望心理健康与咨询专业教师借助本书，不仅可以为儿童及青少年提供游戏辅导回应他们的成长中的发展性课题，同时也能够令教师掌握游戏辅导背后的相关理论，对于游戏辅导有更多更深刻的理解。本书分为三部分，*、第三部分是理论分析，第二部分由十个主题的游戏辅导组成，而每个主题分为适合小学生、中学生的游戏，以及理论思考三个部分，全书一共近百余个游戏供教师选择，相信会成为相关游戏辅导领域不可多得的理论与实践教材。
本书是在张海燕名师工作室各位老师赴云南省考察和义务培训期间，在了解了当地心理健康教育情况的前提下，受到启发并撰写而成。读者对象是广大教师和家长，旨在通过游戏辅导的形式，帮助儿童和青少年解决成长过程中的问题，并对游戏辅导进行理论探讨。*篇以概述方式介绍游戏的定义、功能与意义，游戏辅导的定义、历史演变和分类，以及游戏辅导在中小学心理健康教育中的使用。 作为本书的主体部分，第二篇介绍在学校开展的与儿童青少年成长发展课题密切相关的游戏辅导的主题及其实施。它们包括：环境适应、人际交往、情绪管理、问题解决、时间管理、团队合作、生涯规划、亲子沟通、自我探索、生命拓展。每个主题下包括小学、中学各四个游戏，体例为：游戏名称、游戏目的、游戏准备、游戏实施、注意事项。随后对实施该主题下的游戏辅导的意义，即对该主题游戏方案进行心理学描述和研究。第三篇介绍游戏辅导的常见问题与处理，即游戏辅导的设置。其中包括如何因地制宜开展游戏辅导，游戏辅导的原则有哪些，游戏辅导中如何对待特殊儿童，游戏辅导对教师的要求。可以说，市面上针对中小学生的游戏辅导类书籍并不多见，本书从理论和实践两方面对通过游戏进行心理辅导的教育方式进行了详细阐述和举例，内容活泼而严谨，具有很强的实操性。
前 言
游戏辅导概论
游戏辅导的主题及其实施
环境适应
人际交往
情绪管理
学习指导
时间管理
团队合作
生涯规划
亲子沟通
自我探索
生命拓展
游戏辅导常见问题与处理
王红丽，女，华东师范大学心理学硕士，副教授，国家二级心理咨询师，上海市学校中级心理咨询师，家庭教育指导师。具有二十年中小学生心理健康教育经验。主要研究方向：儿童及青少年成长心理辅导。
储琰，男，华东理工大学博士，副教授，硕士研究生导师，上海市阳光学者。主要研究方向青少年心理健康教育等。
卢丽琼：女，台湾彰化师范大学心理谘商与辅导学系博士生，国家二级心理咨询师，国际催眠师，上海市中级心理咨询师。主要研究方向：游戏治疗与表达性治疗。
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