教育界流行着的“智育不合格是次品，德育不合格是危险品，体育不合格是废品”的说法对教育的核心可谓是一语中的，青少年的全面发展必须包括德、智、体、美等诸多方面的综合发展，家庭、学校、社会更应注重学生的个性差异，提高青少年的各种素质水平，使其得到全面发展。
《体育知识/快乐学习系列》以问答的方式，全面、系统地介绍了各种体育运动，包括运动的发展演变，体育运动的器材及场地和规则、注意事项等，精选内容，文字精炼，是一本难得的知识性书籍。
“体育”一词最早出现在1762年出版的卢梭的《爱弥尔》一书中，意思是“身体的教育”。后来，相继有德国、丹麦、瑞典的现代体育先驱们著书立说，形成了一套完整的“体操”练身体系。
1868年，日本从欧洲引进了“体操”一词，1878年正式使用“体育”一词。戊戌变法前后，中国派大批学生到日本，“体育”一词便通过留曰学生传人中国。最初见于文字的是1902年《杭州白话报》上所刊载的译文。1903年，上海的《政艺通报》刊登的《无锡体育会简章》正式使用了“体育”一词，并立即被社会接受。于是，“体育”一词开始在我国安家落户。
体育运动比“体育”一词出现早得多。人类诞生以来，一直以体育运动来提高身体素质。
体育给人们绘制了一幅多姿多彩的历史画卷，是人类文化宝库中一串璀璨的明珠。作为现代社会生活的一个重要方面，体育锻炼不仅可以强健人们的身体，还可以锻炼人们的精神意志和纪律。体育比赛不仅是力量的比拼，更融入了社会和精神的内涵，它的魅力就像印有五色环的奥林匹克会旗一样风靡世界的每一个角落。对现代人而言，好的身体素质是增强社会竞争力的重要方面。
教育界流行着的“智育不合格是次品，德育不合格是危险品，体育不合格是废品”的说法对教育的核心可谓是一语中的，青少年的全面发展必须包括德、智、体、美等诸多方面的综合发展，家庭、学校、社会更应注重学生的个性差异，提高青少年的各种素质水平，使其得到全面发展。
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周非，文化学者，长期致力于中国历史文化研究，著有《拷问历史》《非议历史》《诸子百家大解读》《中国知识分子沦亡史》等。主编过《新编国学知识读本》，在中央电视台百家讲坛主讲过《中国神话》。
体育基础知识问答
体育是如何起源的
什么是体育能力
哪些体育运动源于玩乐游戏
军事和体育有关系吗
“神”对体育有影响吗
近代体育是如何发展起来的
体育和竞争意识有怎样的关系
体育运动和拼搏精神有什么关系
为什么说体育运动能培养人的拼搏精神
科技能促进体育发展吗
为什么体育运动会使人更聪明
体育运动真的能增高吗
体育锻炼对人体有什么益处
体育锻炼能使人健美吗
人的体型与运动技能有关吗
身体素质指的是什么
为什么体力劳动不能代替体育运动
少年儿童为什么要进行户外活动
为什么要在体育运动前做准备活动
运动后为什么要做整理活动
为什么饭后不能立即参加剧烈运动
剧烈运动间歇和运动后为什么不能大量喝水
为什么女生在月经期间不能参加体育锻炼
感冒时能进行体育锻炼吗
怎样调整运动负荷
怎样测定体育运动负荷
怎样选择体育运动竞技项目
儿童运动训练中应增加什么营养
怎样消除运动后的疲劳
参加运动会应当注意什么
什么时间最适宜锻炼
……
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