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少年儿童组织与思想意识教育概论
本书为高校小学教育专业教材。它从跨学科的角度,综合心理学、政治学、社会学、教育学、哲学等学科的相关文献,基于哲学本体论、认识论、过程论、价值论的视角,展现了少年儿童的思想意识形态面貌,探索了少年儿童思想意识教育的内在特性与发展规律,以帮助教育实践工作者提升教育的科学性。读者对象为小学教师、共青团与少先队干部、社会教育机构专业人员、学术研究人员等。
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