《全国师范院校“十二五”系列规划教材：幼儿歌曲创编》共分十章，根据知识结构、技能掌握的难易程度，由浅入深分别为：幼儿歌曲的词曲特点、童谣吟诵创编法、置换歌词创编法、幼儿歌曲简易改编法、五声调式幼儿歌曲即兴创编、幼儿二声部合唱创编法、幼儿歌曲主题构思与发展创编法、曲式结构材料及一段体幼儿歌曲创编、二段体与三段体幼儿歌曲创编以及幼儿歌曲前奏、间奏、尾奏的创编。
第一章 幼儿歌曲的词曲特点
第一节 幼儿歌曲歌词的特点及创编原则
一、幼儿歌曲歌词的基本特点
二、幼儿歌曲歌词创编的基本原则
第二节 幼儿歌曲的旋律特点
一、音域音区的特点
二、节拍、节奏的特点
三、旋律表现手法的特点
四、乐句与段落结构的特点
思考与练习
第二章 童谣吟诵创编法
第一节 童谣的传统艺术形式及表现手法
一、童谣的艺术形式
二、童谣的表现手法
第二节 童谣的创编环节和创编实例
一、童谣的创编环节
二、童谣的创编实例
第三节 童谣的吟诵和吟唱
一、童谣的吟诵表演
二、童谣的吟唱表演
思考与练习
第三章 置换歌词创编法
第一节 置换歌词创编法的基本原则与步骤
一、置换歌词创编法的基本原则
二、置换歌词创编法的基本步骤
第二节 置换歌词创编法的实践
一、采用《嘀哩嘀哩》的音调置换创编描绘不同季节的歌词
二、采用《惊愕交响乐》的主题音调，置换创编我国地方民歌或童谣
三、采用儿歌《找朋友》的曲调，置换创编节日与活动等方面的歌词
四、采用美国民谣《扬基歌》的音调，置换创编我国地方民歌或童谣
思考与练习
第四章 幼儿歌曲简易改编法
第一节 节拍简易改编法
一、节拍简易改编的基本原则
二、改编节拍的创编实例
第二节 节奏简易改编法
一、节奏简易改编的基本原则
二、改编节奏的创编实例
第三节 旋律简易改编法
一、旋律简易改编的原则
二、改编旋律的创编实例
思考与练习
第五章 五声调式幼儿歌曲即兴创编
第一节 五声调式三音组幼儿歌曲即兴创编
一、五声调式音阶中的静音
二、五声调式三音组幼儿歌曲分析
三、五声调式三音组幼儿歌曲即兴创编指导
第二节 五声调式四音列幼儿歌曲即兴创编
一、五声调式四音列幼儿歌曲分析
二、五声调式四音列幼儿歌曲创编指导
三、五声调式四音列幼儿歌曲创编实践
第三节 五声调式幼儿歌曲分析与创编指导
一、五声调式音阶中的动音
二、五声调式幼儿歌曲中的音阶式旋律形态
三、五声调式幼儿歌曲创编指导
思考与练习
第六章 幼儿二声部合唱创编法
第一节 卡农式二声部合唱创编
一、自由模仿式二声部合唱创编
二、严格模仿式二声部合唱创编
三、对比模仿式二声部合唱创编
第二节 填充式和固定音型式合唱创编
一、填充式的合唱创编
二、固定音型式的合唱创编
第三节 多种合唱创编方法的综合运用
……
第七章 幼儿歌曲主题构思与发展创编法
第八章 曲式结构材料及一段体幼儿歌曲创编
第九章 二段体与三段体幼儿歌曲创编
第十章 幼儿歌曲前奏、间奏、尾奏的创编
参考文献
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