大学生性健康教育_吴宗辉，徐晓阳，赵立编_9787562155683

　　《大学生性健康教育》的编者，均是性健康教育领域的专家学者，他们从特定的领域出发，自觉遵从立德树人的理念，具有高度的社会责任感和使命感，将钻研的热情积极倾注于大学生性健康教育与实践工作中，以帮助大学生建立健康性观念及抵御消极性文化。
　　《大学生性健康教育》于2015年初启动编写，其编写的指导思想是群策群力、精心凝练、领前沿。经过十几次面对面的会议及频繁的远程讨论，历时4年坚持不懈的努力，《大学生性健康教育》的编写终于落下帷幕，如期与读者见面。
　　《大学生性健康教育》以性生物学、性心理学、性社会学和性健康教育学等多个相关学科为理论基础，从人类性的生物学属性、心理学属性及社会学属性三个角度，对大学生性健康教育进行科学、系统的阐释。
　　《大学生性健康教育》共分八章，分别是第一章“绪论”，第二章“性器官解剖与性生理”，第三章“性行为与性功能障碍”，第四章“性心理及性心理偏离”，第五章性传播疾病，第六章“性道德与性法律”，第七章“性与爱情”，第八章“性与优生优育”。
　　为了激发大学生的学习兴趣，提高学习效果，《大学生性健康教育》每章均以一个典型案例作为学习导引，让读者带着疑问进入具体内容的学习。
　　《大学生性健康教育》对内容和呈现形式进行了一定的创新，尤其用心提炼了每章重点并精心设计了测试价值高、具有代表性的思考题，均在每章末“本章重点”及“思考题”栏目中逐一呈现。

　　2016年8月19日，习近平总书记在全国卫生与健康大会上着重强调“没有全民健康，就没有全面小康”，提出了健康与小康的理论关系，指出了全民健康是实现全面小康的必要条件，而全面小康的重要目标之一就是要实现全民健康。2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中提出“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志”，强调了健康在决胜全面建成小康社会中具有的重要意义。众所周知，提升公民健康素养最重要的途径是开展健康教育。大学生作为社会新思想、新技术的前沿群体，代表着国家最先进的流行文化，是推动社会未来进步的栋梁之材，因此高校健康教育是公众健康教育的重中之重。
　　性，是一个敏感而隐秘，但又不可回避的话题。大学生性健康教育也是高校健康教育的一个极其重要的组成部分。大学生虽然是文化程度较高的群体，但并非代表他们已建立了科学、健全的性知识体系。由于受我国传统文化的束缚，时至今日，性健康教育的开展仍然处于“犹抱琵琶半遮面”的局面。长期性健康教育的缺位，以致绝大多数大学生对性保持着好奇心和神秘感。而“性盲”的大学生正处于性活跃期，他们往往通过自我摸索以解开性神秘的面纱。因缺乏正规的引导和教育，大学生出现异常的性心理和性行为现象日趋严峻。值得庆幸的是，大学生性健康教育正在被越来越多的专家学者、教师及家长所重视。
　　本书的编者，均是性健康教育领域的专家学者，他们从特定的领域出发，自觉遵从立德树人的理念，具有高度的社会责任感和使命感，将钻研的热情积极倾注于大学生性健康教育与实践工作中，以帮助大学生建立健康性观念及抵御消极性文化。
　　本书于2015年初启动编写，其编写的指导思想是群策群力、精心凝练、引领前沿。经过十几次面对面的会议及频繁的远程讨论，历时4年坚持不懈的努力，《大学生性健康教育》的编写终于落下帷幕，如期与读者见面。本书以性生物学、性心理学、性社会学和性健康教育学等多个相关学科为理论基础，从人类性的生物学属性、心理学属性及社会学属性三个角度，对大学生性健康教育进行科学、系统的阐释。本书共分八章，分别是第一章“绪论”，第二章“性器官解剖与性生理”，第三章“性行为与性功能障碍”，第四章“性心理及性心理偏离”，第五章性传播疾病，第六章“性道德与性法律”，第七章“性与爱情”，第八章“性与优生优育”。
　　为了激发大学生的学习兴趣，提高学习效果，本书每章均以一个典型案例作为学习导引，让读者带着疑问进入具体内容的学习。本书对内容和呈现形式进行了一定的创新，尤其用心提炼了每章重点并精心设计了测试价值高、具有代表性的思考题，均在每章末“本章重点”及“思考题”栏目中逐一呈现。
　　在本书的编写过程中，编者们博采众长，参考了大量同类文献资料及近年来多位专家学者的研究成果，从中汲取了不少养分，为本书的成功编写奠定了坚实的理论根基。在此，本人谨代表编写组向所有的编者表示衷心的感谢。此外，由于理论水平所限，书中难免存在个别错误，期待和欢迎各位读者对书中存在的问题和不足予以批评指正。

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