《学生成长系列丛书：学生必背古诗词主题赏析》的作者将和小学生一起，并引导他们依据文本（每首诗词）完成审美沟通。在赏析诗词的时候，虽然也会有些认知性的评述，但更注重形象性的描绘，情感的体验，意蕴的挖掘。所谓体例新，是指本书在编写的时候，力图突破旧的格式，以一种全新的姿态出现在小读者面前。这本书，每一篇赏析都有一个题目，题目力求精练、醒目、形象，富有吸引力。每一首诗词赏析之后，都有另一首诗词与之“相关链接”。这样，不仅可以开阔学生的眼界，还能让他们在对比中加深对古诗词的理解，从而提高他们的审美鉴赏能力。
《学生成长系列丛书：学生必背古诗词主题赏析》根据古诗词的规律和特点，引导小学生在语言、形象和意蕴三个层面上，层层递进，加以赏析。首先，语言是诗词的物质外壳，是媒介。因此引导学生读懂古诗词的语言，正确全面理解其内在的含义，这是解读和欣赏古诗词的基础。
白鹅戏水，活泼可爱
【主题赏析】（唐）骆宾王《咏鹅》
【相关链接】（唐）七岁女童《送兄》
大诗人的童心
【主题赏析】（唐）白居易《池上》
【相关链接】（唐）李峤《风》
稚子垂钓怕鱼惊
【主题赏析】（唐）胡令能《小儿垂钓》
【相关链接】（清）袁枚《所见》
危楼高兮摩青天
【主题赏析】（唐）李白《夜宿山寺》
【相关链接】（宋）寇准《华山》
乡村二月景色美
【主题赏析】（清）高鼎《村居》
【相关链接】（宋）杨万里《宿新市徐公店》
天高地阔，草美羊肥
【主题赏析】（北朝民歌）《敕勒歌》
【相关链接】（唐）李贺《马诗》
恬淡闲适，清新含蓄
【主题赏析】（唐）孟浩然《春晓》
[相关链接】（宋）秦观《春日》
夜黑灯孤景色奇
【主题赏析】（清）查慎行《舟夜书所见》
【相关链接】（宋）叶绍翁《夜书所见》
一幅月夜图，浓浓故乡情
【主题赏析】（唐）李白《静夜思》
【相关链接]（唐）岑参《见渭水思秦川》
依依杨柳，婀娜多姿
【主题赏析】（唐）贺知章《咏柳》
【相关链接】（唐）薛郧《井梧吟》
少年疆场酬壮志
【主题赏析】（唐）王维《少年行》
【相关链接】（唐）卢纶《塞下曲》
世事沧桑，感慨万年
【主题赏析】（唐）贺知章《回乡偶书》（少小离家老大回）
【相关链接】（唐）贺知章《回乡偶书》（离别家乡岁月）
寸草春晖颂母爱
【主题赏析】（唐）孟郊《游子吟》
【相关链接】（唐）王维《九月九日忆山东兄弟》
发人深省的劝勉
【主题赏析】（汉乐府）《长歌行》（青青园中葵）
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气势磅礴，想象奇特
【主题赏析】（唐）王之涣《登鹳雀楼》
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【主题赏析】（唐）李白《望庐山瀑布》
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【主题赏析】（唐）杜甫《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）
【相关链接】（唐）杜甫《绝句》（迟日江山丽）
春花烂漫，蝶舞莺啼
昼夜劳作，备尝艰辛
东风微微稻田绿
一幅水乡春雨垂钓图
西湖风景美如画
一首为农民鸣不平的诗篇
云涌雨骤，风至天晴
水上风景美，沉醉晚归乐
芳草萋萋，别情依依
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