普通高中日语课程标准（2017年版）解读_林洪，徐一平主编_9787040507423

本书是对《普通高中日语课程标准（２０１７年版）》的权威解读，由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，普通高中日语课程标准修订组编写。全书分别对普通高中日语课程标准修订的历史经验、修订的时代背景、修订思路与变化看点、学科核心素养、必修课程、选择性必修课程、选修课程、学业质量、课程的实施、教师专业发展的促进与保障等进行了详细的解读，最后还对高中日语课程发展趋势进行了展望。本书可作为高中日语教师的培训教材，也可作为高等教育相关专业和基础教育管理人员、研究人员的参考书。

　　2000年，我国基于改革开放的经验积累与面临的问题，面向21世纪国家的发展、人才培养的需求，在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等文件的指导下，启动了第八次基础课程改革，旨在改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。其中，最为显性的变化是将此前的“教学大纲”改为“课程标准”，立足于改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的状况，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。近20年来，包括日语课程在内，不论是课程内容、学生的学习方式、教师的教学思路与方法等，都发生了积极的变化，受到了世界的关注。
　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央基于更好地统筹国内国际两个大局的战略布局，提出了一系列深化改革的要求。关于教育，明确提出了将社会主义核心价值观纳入国民教育的全过程，将立德树人定为教育的根本任务。在这样的大背景下，教育部于2014年底启动了高中课程标准修订工作。《普通高中日语课程标准（2017年版）》（以下简称《日语课标（2017年版）》）是随同各学科高中课程标准的修订工作推进、完成的。
　　普通高中日语课程标准修订组由日语学科专家、臼语教育专家、一线中学教师组成，其中有《普通高中日语课程标准（实验）》（以下简称《日语课标（实验）》）的部分核心成员。修订组由北京外国语大学徐一平教授、上海外国语大学许慈惠教授担任组长。本着对国家认真负责的态度，修订组以科学严谨的工作作风认真分析和研究了修订工作开始之前所做的《高中日语课程标准实施情况的调查研究》报告，并在修订过程中多次采用问卷调查、座谈、访谈等方式深入了解一线教师对《日语课标（实验）》的意见及建议。随后根据本次普通高中课程标准修订工作的整体部署，确定了本次修订的突破点，即提出日语学科核心素养和学业质量水平，并依此调整了普通高中日语课程标准的各个部分。在先后完成数十稿的基础上，于2017年7月形成送审稿递交教育部。2017年12月，《日语课标（2017年版）》经国家教材委员会审议通过。

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