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最近发展区理论视角下普通高中差异化教育理论与实践
“最近发展区理论视角下”普通高中差异化教育与实践以前苏联著名心理学家维果茨基提出的“最近发展区”理论为指导,结合“因材施教”、多元智能理论、生本教育理论等中外教育教学理论,对普通高中学生学习成长过程中的差异化现状及对策 进行调查和研究。研究范围包括理论思考篇、实践探索篇、成果展示篇。涉及教育教学两大板块,具体包括班级分层分组学习与教育,高中各门学科的学习与教学研究。在传统教育教学方式的弊端显现越来越明显、新高考的实施迫在眉睫的形势下,我们力图通过这一课题的研究实践,改革我们的教育教学方式,应对新高考的变化
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