社会调查方法_陈慧慧，方小教_9787312046056

《社会调查方法》从应用型人才培养实际需要出发，根据经济管理类专业实践课程的特点和教学要求，摒弃传统教材偏重理论的缺点，偏重基本知识、基本技能、基本流程的传授。本教材包括社会调查导论、社会调查的前期准备、社会调查对象的确定、社会调查信息的获取、社会调查信息的分析、社会调查成果的表达等6章内容。并将各章节分为基本知识、基本流程、基本技能、案例分析、思考题5个模块，并附有大量的图表，帮助学生对基本知识和基本技能的掌握。

　　随着社会的发展和科技的进步，信息的产生多元且复杂，人们对信息的重视程度日益加深。面对复杂多变的信息化和智能化社会背景，很多社会问题的解决，更需要多学科渗透和整合，从系统的角度对问题进行设计和研究。要客观、准确及时地了解社会、认知社会，就必须深入地进行社会调查研究。社会调查已成为现代社会研究的一种基本研究方式，也是现代社会管理和社会工作的一项基础工作，可以说“没有调查，就没有发言权”。
　　社会调查面对的是缤纷复杂的现实生活、如江河流水般涌来的各种形式的数据，需要从多学科的角度去考察和设计，才能把问题从系统的角度、长远的角度去看清楚和解决好。20世纪中期以来，实证研究和计量分析成为社会科学研究的主流，而随着抽样调查、多元统计等统计学现代理论框架的不断完善和统计软件的推广应用，社会调查理论和方法在量表设计、数据采集、数据分析等方面的表现日趋出色，已成为一种收集和处理社会信息的基本工具和有效手段，在社会研究和社会管理的各个领域得到广泛应用。
　　社会调查方法是一门实践性较强的方法性课程，强调理论与实际的联系，要求在教学过程中，使学生在掌握社会调查的基本原理的基础上，注重调查方法的具体运用，这就对教材的编写提出了很高的要求。本书的编写立足于社会调查实践的需要，突出实用性和可操作性。在内容的选取上，侧重于使读者能够通过学习完成对社会调查理论知识向社会调查实践能力的转换，最大限度地满足理论服务于实践的要求。
　　本书采用统一的体例格式，力求使结构体系更合理，知识内容更丰富，实用性、操作性特点更鲜明。每一章首先是对教学目标、本章重点和本章难点的梳理，简明扼要，便于学习者有针对性地选择学习内容。知识结构图的构建使得学习者掌握各章内主要知识点的逻辑关系，从整体上把握知识点之间的关联。导入案例引导读者通过对各章重要知识点的案例进行思考，从而更有针对性地解决学习者的实践困惑。章节内容中通过知识小贴士和拓展阅读的设计拓宽了相关知识点的范围和视野，丰富了学习内容。章末的本章小结、即测即评和思考题的设计便于学习者对各章的知识总结与回顾。实训练习给予该章节实践练习的指南和具体操作要求，有利于提高学生的综合能力和素质，调动学生的实践积极性。

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