设计与运用表现性任务——促进学生学习与评估(当代前沿教学设计译丛)（第二辑）

定　　价：35 元

• 作者：(美) 特蕾西 K.希尔 (Tracey K. Shiel)著 杜丹丹 杭秀译
• 出版时间：2020/1/1
• ISBN：9787533484859
• 出 版 社：福建教育出版社

• 中图法分类：G42 
• 版次：1
• 开本：16K

内容简介

本书对表现性任务的缘起，特征与属性，学习过程、掌握水平划分、评估量规编制、单元设计方案和实施要求等做了探讨，配以相关案例，期间还渗透了“可见的学习”“可观察学习结果分类”“理解为先教学模式”等先进的教学设计理论。本书文字畅通，图表丰富，操作性强，十分适宜于教师掌握表现性任务的具体设计、实际运用和学习成效评估。

编辑推荐

该书对表现性任务的缘起，特征与属性，学习过程、掌握水平划分、评估量规编制、单元设计方案和实施要求等做了探讨，配以相关案例，期间还渗透了“可见的学习”“可观察学习结果分类”“理解为先教学模式”等先进的教学设计理论。这是一本适用于各科学科教师和教研员阅读的书，觅之不易，开卷有益，学了可用。