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汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究
本书系教育部人文社科重点研究基地重大课题“从图像到文字:儿童早期文字习得过程研究”的后续研究成果。分为《汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究》和《汉语儿童早期阅读与读写活动的教育指导》两个分册,从理论到实践,详细介绍。
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