创新思维下的数学教学探究
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本书首先介绍研究的背景和研究的内容与意义,进行研究设计;然后对关于质疑式教学已有的研究成果进行梳理,探讨数学质疑式教学的理论基础;之后在调查、访谈、课堂观察与课例研究的基础上,开展数学质疑式教学实验研究,最后,是研究的结论与思考。