《色彩基础训练》共分为六个项目，在项目中完成对色彩的认识，掌握水粉绘画的技法和工具使用，以及对色彩的提炼、取舍、归纳和组织，进一步拓展色彩表现技巧。通过色彩理论的学习，学生能够掌握色彩的基本知识和色彩原理，认识并理解色彩学和色彩艺术规律，为进一步实践提供理论依据；通过静物的写生，获得美的感受，提高学生分析、研究、认识问题的能力，理解绘画中一系列的辩证关系，掌握艺术规律、造型规律、色彩规律、各种表现手法等知识技能；通过色彩风景的写生，使学生认识和发现色彩的空间美，增强色彩表现能力，能够进行色彩风景写生与表现。最终，学生将会实现观察能力、造型能力和审美能力的提升，为设计专业课程的学习打下坚实的基础。
程雪飞，2001年7月毕业于吉林艺术学院设计系艺术设计专业，在从事教师职业之前，曾在吉林省纪委《浪淘沙》编辑室担任8年美术编辑，2009年，在长职院担任专业教师， 先后负责《构成基础》、《图形创意与字体设计》、《设计素描》、《色彩基础训练》、《摄影》等课程的教学工作。先后完成多部教材的编写，其中一个主编，两个副主编。撰写并发表在省级期刊上的论文两篇，参与省级优秀课程、市级精品课程、院级精品课程建设各一项，参与两项院级名优教材建设，参加竞赛或知道学生参加竞赛先后获得一、二、三等奖共计十余项，参与省部级课题两项，厅级课题一项。
项目1 水果组合写生 1
任务1.1 苹果写生训练 2
任务引入 2
任务分析 2
任务实施 2
知识解析 5
任务总结 8
能力拓展 8
任务1.2 梨写生训练 9
任务引入 9
任务分析 9
任务实施 10
知识解析 12
任务总结 17
能力拓展 17
任务1.3 香蕉写生训练 18
任务引入 18
任务分析 18
任务实施 19
知识解析 21
任务总结 29
能力拓展 29
项目总结 29
项目2 蔬菜组合写生 31
任务2.1 胡萝卜写生训练 32
任务引入 32
任务分析 32
任务实施 32
知识解析 36
任务总结 40
能力拓展 40
任务2.2 白菜写生训练 41
任务引入 41
任务分析 41
任务实施 41
知识解析 43
任务总结 46
能力拓展 46
任务2.3 陶罐写生训练 47
任务引入 47
任务分析 47
任务实施 47
知识解析 50
任务总结 54
能力拓展 54
任务2.4 蔬菜静物组合写生训练 55
任务引入 55
任务分析 55
任务实施 55
知识解析 58
任务总结 59
能力拓展 59
项目总结 59
项目3 器皿组合写生 61
任务3.1 金属器皿写生训练 62
任务引入 62
任务分析 62
任务实施 62
知识解析 64
任务总结 67
能力拓展 67
任务3.2 玻璃酒瓶写生训练 68
任务引入 68
任务分析 68
任务实施 68
知识解析 70
任务总结 72
能力拓展 72
任务3.3 人造物静物组合写生训练 73
任务引入 73
任务分析 73
任务实施 73
任务总结 75
能力拓展 75
项目总结 75
项目4 花卉写生 77
任务4.1 陶瓷花瓶写生训练 78
任务引入 78
任务分析 78
任务实施 78
知识解析 80
任务总结 81
能力拓展 81
任务4.2 花卉写生训练 82
任务引入 82
任务分析 82
任务实施 83
知识解析 85
任务总结 87
能力拓展 87
项目总结 87
项目5 自然风景写生 89
任务5.1 树木写生训练 90
任务引入 90
任务分析 90
任务实施 90
知识解析 92
任务总结 97
能力拓展 97
任务5.2 水写生训练 98
任务引入 98
任务分析 98
任务实施 98
知识解析 100
任务总结 108
能力拓展 108
项目总结 108
项目6 人文风景写生 111
任务6.1 建筑写生训练 112
任务引入 112
任务分析 112
任务实施 112
知识解析 115
任务总结 118
能力拓展 118
项目总结 118
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