本书属于校园文化方面的研究著作，由校园文化的基本概述、校园文化建设的理念、校园文化建设与大学生社会主义核心价值观培育、大学校园文化建设的基本内容、网络时代的大学校园文化建设、大学校园文化的活动形式和内容、大学校园文化建设的实现路径等部分组成。本书以大学校园文化建设为研究对象，分析了校园文化建设的实践品格和技术路线，以及校园文化建设的体系构建和运行机制，最后对校园文化建设的个性化发展提出了建议，对校园文化方面的相关工作者和研究者具有一定的学考价值。
第一章基本要素——大学校园文化的梳理………………………………．001
第一节解析历史：文化及大学校园文化的发展………………………．001
第二节分析：大学校园文化的特性与结构………………………009
第能：大学校园文能………………………………．叭4
第四节区分异同：大学校同文化与社会文化的异同及联系……………018
第二章理念考究——新时代大学校园文化建设的理念……………………033
第一节内容解析：大学校园文化建设的含义与内容…………………033
第二节建设规范：大学校园文化建设的原则和意义…………………．037
第三节探索机制：大学校同文化建设的机制构建……………………．042
第四有方：大学校园文化建设与管理………………一059
第三章求同存异——新时代大学校园文化建设的挑战与机遇……………069
第一节多元影响：文化与网络带给大学校园文化建设的挑战………．．069
第二节新：新时代对大学校同文化生存的挑战………………一071
第三节劳动力量：劳动教育带给大学校园文化建设的机遇…………．084
第四章内容呈现——新时代大学校园文化的建设……………………．090
第一节精神理念：大学校园精神文化建设…………………………一090
第二节物质基础：大学校园物质文化建设……………………………．．1 10
第三节网络：大学校同网络文化建设……………………………．．122
第四节科技力量：大学校园学术科技文化建设………………………．．133
第五章品牌认同——大学校园文化的品牌建设与传播……………………‘143
第一节品牌价值：大学校同文化品牌的价值………………………一143
第二节立足品牌：大学校同文化品牌建设的定位与原则……………一146
第三节制定策略：大学校园文化品牌的传播策略………………………148
第四节案例：高职院校校园文化品牌的锤炼与打造………………152
第六章个性发展——新时代大学校园文化建设的趋势……………………163
第一节建设要义：校园文化个性化建设的内涵及重要意义……………163
第二节明确：大学校园文化个性化建设的决定性因素…………·164
第三节把握动向：大学校园文化建设个性化发展趋势………………·171
参考文献………………………………………………………………………175
第一章基本要素——大学校园
文化的梳理
第一节解析历史：文化及大学校园文化的发展
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文化的概念及分类
中国古代“文化”一词，通常指“以文教化”，即以诗书礼乐、道德伦理教化世人；亦以总称封建王朝的文治教化。至16、17世纪引申为对树木、禾苗的培养而指化育人类心灵、知识、情和风尚，由物质生产引申到精神生产．故既有物质生产，又有精神创造的含义。代，中国翻译家借用了古代词汇译介相关语词，使“文化”一词吸收了外来意识而拥有了新的含义。文化是人类通过劳动和社会实践，协调人与自然、人与人的关系，实现人的本质，满足人的需要而创造出来的生活方式、物质与精神成果。关于文化的定义，从文化学奠基者泰勒以来就众说纷纭，至今已达140多种，而每一种定义都有一个观察分析的角度，都有存在的理由。 “文”在中国先秦已屡见于各种典籍。在《尚书》《论语》中“文”通“纹”，有花纹、纹路、纹理之意，引申为文字、文章、条文、文采、文雅等。“化”在《礼记》中为变化、造化之意。《易经·彖传》始将“文”与“化”联用。文化的本质是“人化”，一切自然环境和资源，须经人类有意识、有目的地改造，只有在客体主体化后，才能纳入文化的范畴，否则终究属于自然形态。人类的一切物质产品同然是自然界的一部分，但因含了人类的心智活动，是主体化的自然物，所以变成了主体性质的东西；又因文化是有意识、有目的的人类劳动的对象化，它一旦被人创造，就独立于人的意识之外．不以人的意志转移而存在，并对人产生限制和影响，所以文化又是客体性质的东西。人置身于文化之中，对新文化的创造必须以现有文化为基础，从一定意义上说，文化……
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