为适应21世纪高等教育发展需要,培养环境保护行业工程技术管理应用型人才,我们结合当前环境领域物理性控制发展的前沿问题编写了本书。
本书具有以下特点:
(1)编写体例新颖。借鉴优秀教材特点的写作思路、写作方法以及章节安排,编排清新活泼、图文并茂,深入浅出,适合当代大学生所用。
(2)注重人文科技结合渗透。通过相关知识的实例、理论来源等的介绍,增强教材的可读性,提高学生的人文素养。
(3)注重相关课程关联融合。明确知识点的重点和难点以及与其他课程的关联性,做到新旧知识内容的融合和综合运用。
(4)注重知识拓展应用可行。强调锻炼学生的思维能力以及运用概念解决问题的能力。在编写过程中有机融入最新的实例以及操作性较强的案例,并对实例进行有效的分析,以应用实例或生活类比案例来引出全章的知识点,从而提高教材的可读性和实用性。在提高学生学习兴趣和效果的同时,培养学生的职业意识和职业能力。
(5)注重知识体系实用有效。以学生就业所需的专业知识和操作技能为着眼点,在适度的基础知识与理论体系覆盖下,着重讲解应用型人才培养所需的内容和关键点,知识点讲解顺序与实际设计程序一致,突出实用性和可操作性。学生学而有用,学而能用。
本书前言、参考文献、第1章由成都工业学院赵立编写,第2章由成都工业学院程志巧编写,第3章由成都工业学院石洪超编写,第4章由成都工业学院蒋露编写,第5章由成都工业学院邓娜编写,第6章由成都工业学院孔令奇编写,第7章由成都工业学院罗秀编写。本书由赵立、程志巧进行统稿,由赵立、程志巧、蒋露担任主编,由邓娜、孔令奇、石洪超、罗秀担任副主编。
教材编写过程中充分体现了院校间的通力协作精神,内容上以期能给国内环保类专业的学生更好的启迪,望能对普及和提高广大环保工作者的物理性污染控制知识有所神益。
本书在编写过程中,借鉴了大量的文献资料,吸收了最新的研究成果,特别是援引、借鉴、改编了大量的已有例文和训练素材,入选例文未能一-征求原作者意见,特此说明,并对各位专家学者致以谢意!
由于时间紧迫,水平有限,本书的编写难免出现疏漏不足之处,对于本版存在的不足和差错,欢迎同行多提宝贵意见和批评指正。对使用本书、关注本书以及提出修改意见的同行们表示深深的感谢!
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