护用药理_曹华，陈辉芳，郑沛林著_9787568068727

本书是高等职业学校“十四五”规划创新创业教育改革教材。
全书包括总论、传出神经系统药理、中枢神经系统药理、心血管系统药理、内脏器官系统与血液系统药理、内分泌系统药理、化学治疗药物药理、其他类药物药理等八个部分。本书以成果为导向，体现高职高专创新创业教育特色；配套临床案例导入，理论与临床相结合；根据岗位需求设计教学内容，内容与护考无缝对接；配套目标检测习题，直击护考。
本教材适合护理、助产等相关专业学生使用，同时也可供护理、助产工作者参考。

《护用药理》是高等职业院校精品课程“十四五”特色教材，本教材根据教育部有关高职高专教材建设的文件精神和《护用药理》教学大纲的要求编写而成。
“护用药理”是护理和助产专业的一门重要的基础课程，也是医学基础课程与护理、助产专业课程之间的桥梁课程，为后续护理、助产专业课程打下基础，为护理临床药物治疗奠定基础。
本教材的内容包括总论、传出神经系统药理、中枢神经系统药理、心血管系统药理、内脏器官系统与血液系统药理、内分泌系统药理、化学治疗药物药理、其他类药物药理等八个部分。本教材以成果为导向，充分体现创新创业技能型人才培养理念，具有以下特色。
1. 内容适宜，特色鲜明。本教材突出高等职业技术教育的特点，以“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、启发性、优选性、实用性)为教材基本编写原则，注重教材内容的改革创新、整体优化，把握好深度、广度和内容的衔接。
2. 编写体例多维化。本教材以培养学生职业能力为核心，首先，明确学习目标，再用临床案例导入，激发学生学习的兴趣，培养学生理论联系实际的能力；其次，正文插入知识链接，既突出了重点，主次分明，又拓展了学生的视野，启发了学生的思维；再次，每章内容结尾配以思维导图，培养学生的整体观和系统化学习思维；后，每章附有对接护考的目标检测，便于学生复习和自测。
3. 对接岗位，满足护考需求。本教材的内容和设计与护理岗位需求相结合，对接职业标准和岗位需求，对接护士执业资格考试，增加制剂、用法用量、相互作用等内容，设置目标检测，同时满足岗位与考试需求。
4. 纸数融合。通过扫描教材中各章节相应部位的二维码，可获得PPT、微课等资源，帮助学生自主学习和碎片化学习。
本教材编写团队由多所高等学校、高职高专骨干教师和医院一线医生共同组成，编写团队工作经验丰富，对教材内容把握准确，契合岗位需求。本教材邀请了暨南大学药学院周海波教授、孙平华教授对全书进行了仔细审核，他们提出了许多宝贵的建设性意见，在此表示感谢！本教材编写分工如下：第yi、五、四十四章由曾琳玲编写，第二至四章由陈慧哈编写，第六至十一章由李海华编写，第十二至十五章由唐思丽编写，第十六至十九章由刘盈萍编写，第二十、二十九章由夏红编写，第二十一、二十二章由陈辉芳编写，第二十三、二十四章由郑沛林编写，第二十五至二十八章、三十章由曹华编写，第三十一至三十四章由孔幸珊编写，第三十五至四十章由陈少斌编写，第四十一至四十三章由刘涛编写，第四十四至四十八章由陈静敏编写。
本教材中主要制剂及用法用量仅作为参考，临床护理用药时以说明书为准；本教材中案例涉及的企业及个人仅为教学举例需要，不作商业推广用途，特此声明。
本教材虽经多次讨论和修改，但由于时间仓促，编者水平有限，不足之处在所难免，殷切希望各位读者提出宝贵意见，以期不断完善。

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