语感启蒙·经典英文儿歌图画书宇宙探秘韵律歌:点读版_[美] Sunny Scribens 著，[英] Hui Skipp 绘，孙瑞玲，王霖霖译_9787521302066

《语感启蒙经典英文儿歌图画书宇宙探秘韵律歌》在5首精选欧美经典英文儿歌原词的基础上进行了拓展创作，全新演绎，全新编曲、演唱（部分附合童声），极大丰富了原有内容，囊括天文、人文地理、恐龙、机器人等领域的知识，主题丰富，涉猎面广，并将英语魔力蕴含其中，轻松吸引小读者紧跟旋律前行，帮助孩子熟悉关键英语句型和搭配，培养孩子的语感、韵律感及细腻的语音辨识能力。贴心设计的动画，与图书内容对应，先示范再跟唱，陪伴孩子在欢唱中轻松感受英语学习的乐趣，培养乐感和语感，磨练英文耳朵和嘴巴。
◆满足孩子的成长需要，亲近孩子的想象世界，整套产品创意十足。
《语感启蒙经典英文儿歌图画书宇宙探秘韵律歌》是针对学前以及早教儿童而专门研发出版的一套经典英文儿歌，它结合孩子心理特点改编了5个经典曲目，曲风多元，主题丰富。每一首儿歌的诞生都经历了：作词家围绕经典旋律创作全新故事，插画家用色彩艳丽的图画进行演绎，音乐家融合众多音乐元素真实演奏，可以说从没有人为一套英文儿歌投注如此多心力。
◆呈现形式多样化，多途径英语启蒙的同时培养孩子的听觉能力、舞蹈能力、歌唱能力和表演能力。
《语感启蒙经典英文儿歌图画书宇宙探秘韵律歌》融合图画书、儿歌音频、动画视频和点读功能于一体，呈现形式多样化，即：DVD光盘+CD光盘+点读笔+手机扫码在线听看音频看视频，通过精美绝伦的图画、朗朗上口的歌曲、趣味十足的动画和寓教于乐的百科，帮助孩子轻松进行英语启蒙的同时开启“才能启蒙教育”。
◆国内外著名专家强强联手，精耕细作打造精品，国内外媒体好评如潮。
创作团队英国Barefoot Books致力于创作具有多样性、鼓励好奇心、培养儿童想象力的优秀图书，“语感启蒙”系列图书曾获英国学前教育奖，并得到过英国国家文教协会推荐。为了满足国内读者需求，特邀请资深幼儿英语教育专家孙瑞玲老师编写导读手册。再通过外研社资深编辑精心打造，成书后获幼儿英语教育专家廖彩杏和吴敏兰书单推荐以及爸妈网力荐，是不可多得的儿童绘本精品。

和所有的父母一样，我也曾经把自己幼小的孩子放在腿上，边唱歌谣边逗孩子玩儿；把孩子抱在怀里，边唱歌谣边哄孩子入睡。等孩子大一些的时候，又带着她一遍一遍地聆听、哼唱那些百听不厌、百唱不厌的经典儿童歌谣。孩子的成长使我坚信，家长的关爱伴随着那些朗朗上口的歌词、节奏和曲调，能给孩子提供*亲切、*轻松的早期语言学习环境，并使孩子的语感得以自然启蒙。多年的家庭教育经验与美国、中国两国幼儿园的一线教学经历使我逐渐认识到，语感的培养对孩子的语言发展至关重要，语感培养在孩子咿呀学语时就应该开始，无论母语还是外语，都是一样的。我要传播与分享这个理念，于是《语感启蒙》就这样在2004 年由清华大学出版社出版。十多年以来，我收到了很多积极正向的反馈与鼓励，也乐见语感启蒙的理念与实践影响了众多的幼儿教师、学生和家长。今天，我要感谢外语教学与研究出版社给我机会再次主编全新的《语感启蒙》系列，让我能把这十多年来新的沉淀与感悟贡献、分享给大家，而这套《经典英文儿歌图画书》就是其中之一。

英语语感是人们对英语语言的感觉能力，是一种难以描述，但又现实存在的自然表达的潜意识。好的语感不仅使英语听起来更顺耳，说起来更顺口，看起来更顺眼，写起来更顺手，还能让人们从第一感觉就可以觉察到哪些说法是地道的，哪些是不地道甚至是不正确的。学好音乐需要培养乐感，学好游泳需要培养水感，学好英语也同样需要培养语感。语感对英语的学习和应用起着潜移默化的重要作用。

儿童阶段是英语学习的黄金期，在这一关键期注重培养孩子的英语语感，对培养其英语学习兴趣、提高其英语学习和应用能力至关重要。不同年龄段的孩子语感培养的重点各不相同。如果您的孩子不到3岁，*重要的是感受英语声音，启蒙英语意识，您只需鼓励孩子伴随英语歌谣的声音，自然地发出咿呀之声即可；如果您的孩子是3~4岁，*重要的是模仿英语的语音语调，跟随音乐节奏扭动身体，自然哼唱出歌谣中的词汇；如果您的孩子是5~6岁，*重要的是继续模仿英语的语音语调，感受英语的重音和意群结构，在伴随音乐边唱边跳的过程中，语音语调开始变得准确、纯正，并较为娴熟地掌握歌谣中的语言；如果您的孩子是7~8 岁，*重要的是增加积累，理解歌谣的内在含义和感情色彩，具有纯正的语音语调，并娴熟掌握歌谣中的所有语言。语感不是教出来的，是经过长期体验自然感知出来的。所以，语感启蒙应从多听、多看开始，有了足够的输入，才能情不自禁地自然输出。

优秀、地道的英语歌谣都具备三个显著特点：节奏、押韵、重复。首先是节奏。自然的语音语调和略带夸张的重
音，伴随着规律的节奏，足以吸引孩子的兴趣和注意力。以本系列*一辑中的儿歌Knick Knack Paddy Whack为例，歌谣中唱道：With a Knick Knack, Paddy Whack, give a dog a bone. 节奏鲜明、略像绕口令的语言，可以使孩子练得口齿清晰、思维敏捷。其次是押韵。正如：This old man, he played seven. He played Knick Knack by the oven. 由于两句话的结尾单词seven 和oven 的尾音押韵，使得歌谣听起来顺耳、好听、有趣、容易记忆。再次是重复。孩子喜欢重复。歌谣中的重复语句会让孩子感觉舒适、容易跟唱，对初学英语的中国孩子来说更是如此。正如歌谣中唱道：With a Knick Knack, Paddy Whack, give a dog a bone. This old man came rolling home. 这句话在歌谣中多次重复，就像流行歌曲中的副歌一样，可以反复吟唱，并百唱不厌。

好，让我们做好准备，和孩子一起哼唱歌谣，开始语感启蒙之旅吧！
主编孙瑞玲

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