生态剧场下的当代艺术研究：生态思维在当代艺术教学中的应用_张丹著_9787518079810

　　《生态剧场下的当代艺术研究》从方法论入手研究生态思维在当代艺术中的应用：一方面从生态思维的概念、艺术发展规律入手，研究生态思维在当代艺术中的运用与转换；另一方面从方法论入手全方位阐述生态思维在艺术教学中的应用，通过思维导图的运用，研究生活如何介入艺术，艺术如何介入生活。
　　生态思维概念的建立，来源于对生态系统及艺术发展规律的理解，具有全息性、共生性、互相生发、循环往复等特点，运用生态思维创作的艺术作品随着社会学、美学、科技的发展而发展。生活中各元素相互依存，不断与当下、未来的思维碰撞产生新的艺术作品。

　　本书从方法论入手研究生态思维在当代艺术中的应用：一方面从生态思维的概念、艺术发展规律入手，研究生态思维在当代艺术中的运用与转换；另一方面从方法论入手全方位阐述生态思维在艺术教学中的应用，通过思维导图的运用，研究生活如何介入艺术，艺术如何介入生活。
　　生态思维概念的建立，来源于对生态系统及艺术发展规律的理解，具有全息性、共生性、互相生发、循环往复等特点，运用生态思维创作的艺术作品随着社会学、美学、科技的发展而发展。生活中各元素相互依存，不断与当下、未来的思维碰撞产生新的艺术作品。
　　生态系统概念不局限于简单的对人、动物、植物、微生物族群循环共生的理解，而是以人为本从个人与群体、城市、生物群落、虚拟空间之间的循环入手，从方法论角度寻找其内部各元素之间潜在的关系。从艺术发展角度来看每个重要阶段始终伴随着方法论的研究与使用，从杜尚到博伊于斯，从包豪斯到黑山学院，方法论的使用对推动艺术史发展起了巨大作用。密斯·凡·德罗说：“所有城市，规划过的城市，就像森林一样成长，我们必须学会如何在丛林中生活。”这种丛林有阳光、空气、细菌、人、动物、信息、战争、利益等元素共同构架成相互关系的立体网络。而我们观看、思考的无数源点进入一个自循环系统，同时与其他领域思维触角交差、融合形成新的思维点，为自身的思维发展提供了更多的可能。当下社会各领域的思维方式交叉已经成为趋势，各个源点的随机组合、碰撞、发展形成一个综合多维的生命体。通过我们对物、自然、社会、人的边界探索与拓展，我们不断以艺术的方式构建一个人造景观，提示着人们对我们生存环境的思考。
　　全书通过作者教学实践经验的总结和艺术实践，从多元思维入手，以情景艺术为中心打造一个以方法论为主跨领域的认知体系。通过大量艺术实例，从各个角度理解情景艺术的内涵，它不是一个孤立系统，而是一种建立在“关系”基础上的流动、不确定的“场”。

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