前言 随着现代设计的迅猛发展,我国的现代设计教育也加快了步伐。作为设计专业基础的设计构成课程要适应发展和改革的步伐,不仅要与时代同步,与教育目标一致,还要和专业课程贴合,体现教育的职业目标。 构成研究物象与物象间的结构关系、形态与形态的组合处理以及形态视觉中的规律和非规律的使用。学习构成,主要是为了获得设计工作中必须具有的抽象思维能力、空间立体思维能力、色彩的构成思维、工艺手工制作能力,以及对形式美法则的灵活运用能力。构成包括平面构成、色彩构成、立体构成三大部分。平面构成主要研究如何把具象的东西抽象化,还原为点、线、面等基本元素,研究点、线、面构成的骨格形成与规律,图形的形态与组合规律等;色彩构成主要研究色彩的性质及其如何应用问题,内容包括色彩的属性、色彩的各种搭配、色彩的调性以及色彩心理;立体构成从三维空间的角度,研究形态与造型设计,涉及建筑设计、室内设计、环境艺术设计、景观雕塑等多个领域,强调造型美和材质美的有机统一,遵循美的法则,通过感性和理性的结合创造出新的立体形态。 本书撰写力求强调知识与技法的紧密结合,体现理论背后的人文性质。本书本着通俗易懂和简要阐明事理的观念进行文字编写,并结合了大量图片,包括实景照片、学生作品、名家作品等,立足基础,压实训练,借鉴经验,对接职业目标。 本书在编写过程中参考和借鉴了部分作者的研究成果,在此深表感谢。由于时间仓促,工作量大,书中难免有不妥之处,请专家、同行和各位读者批评指正。 主编 2021年6月
篇 平面构成/1
章 构成设计概论/3
节 构成设计概述/4
第二节 构成教学的目的与方法/5
第二章 平面构成/7
节 平面构成的性质与特点/8
第二节 点、线、面构成/9
第三节 平面构成形式美法则/15
第四节 骨格与基本形/21
第五节 规律性构成的表现形式/27
第六节 泛规律构成的表现形式/36
第七节 平面构成在环境艺术设计中的应用
/44
第二篇 色彩构成/47
第三章 色彩构成的基本原理/49
节 光与色彩/50
第二节 色彩三要素/51
第三节 色立体/54
第四章 色彩的应用规律/59
节 色彩的再现表达与体系/60
第二节 色彩的混合法则/63
第三节 色彩的对比/65
第四节 色彩的调和/76
第五节 色彩的均衡与呼应/82
第六节 色彩的主次/83
第七节 色彩的节奏/84
第五章 色彩的联觉与心理/85
节 色彩的感觉/86
第二节 色彩的联想/88
第三节 色彩的采集与重构/89
第四节 色彩构成在环境艺术设计中的应用
/91
第三篇 立体构成/95
第六章 立体构成概述/97
节 立体构成的概念和意义/98
第二节 立体构成的基本要素/99
第七章 立体构成的形式美法则/105
节 构成法则/106
第二节 构成形式与构成结构/109
第八章 立体构成的表现形式/111
节 半立体构成/112
第二节 线材排列构成表现/116
第三节 面材的插接与粘贴构成表现/118
第四节 块材的切割与集聚构成表现/121
第五节 综合立体形态的构成/126
第六节 立体构成在环境艺术设计中的应用
/129
参考文献/140
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