江西教师招聘考试中公2022江西省教师招聘考试辅导教材：教育综合知识（全新升级）

定　　价：58 元

丛书名：江西省教师招聘考试辅导教材

• 作者：中公教育江西教师招聘考试研究院
• 出版时间：2021/6/1
• ISBN：9787519224295
• 出 版 社：世界图书出版公司

• 中图法分类：G451.1 
• 纸张：胶版纸
• 开本：16开

内容简介

《中公版·2022江西省教师招聘考试辅导教材：教育综合知识（全新升级）》本书根据江西省教师招聘考试要求，架构起以教师职业道德与教育政策法规、教育学、教育心理学三个部分有机结合的庞大知识体系。本书力求将江西省教师招聘考试所考查的知识点尽可能多的进行呈现，是一本针对江西省教师招聘考试的辅导教材。本书在内容上紧扣考试要求，直击真题考点；结构上，针对主体内容进行了双色设计，在主栏区域对重点内容有下划线标注，并设置备考锦囊、考题再现、强化练习等板块，对主体内容进行扩展和巩固。

编辑推荐

《中公版·2022江西省教师招聘考试辅导教材：教育综合知识（全新升级）》2022江西省教师招聘考试专用教材·教育综合知识是本书编者依据江西省教师招聘考试的要求及历年真题编写而成，反应了江西省教师招聘的考情。通过对近几年江西省教师招聘考试特点的综合分析，本教材主要具有如下特点：
（一）有针对性
江西省教师招聘考试从教师应有的职业素养、教育学、教育心理学等方面对应试者进行全面考核，择优录取。本书编者以江西省教师招聘考试的历年真题为依据，针对其考试要求，确定了本书内容。
（二）具实用性
本书通过对历年考试真题的统计与分析，归类总结，终确定了每一部分的核心考点。正文中配有真题和备考锦囊及大量示例，帮助考生强化理解并补充知识。章节结束都附有强化练习板块，真正让考生能够边学边练、查漏补缺。

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目 录

目录
部分教师职业道德与教育政策法规
章教师职业道德及其教育（2）
学习目标（2）
节教师职业道德概述（2）
第二节教师职业道德规范（8）
第三节教师职业道德修养（13）
第四节教师职业行为规范（16）
强化练习（20）
第二章教育政策法规（24）
学习目标（24）
强化练习（72）
第二部分教育学
章教育与教育学（78）
学习目标（78）
节教育的内涵及其产生与发展（78）
第二节教育学的产生及其发展（87）
强化练习（97）
第二章教育与社会发展（100）
学习目标（100）
节社会对教育发展的影响（100）
第二节教育的社会功能（104）
强化练习（108）
第三章教育与人的发展（111）
学习目标（111）
节人的发展概述（111）
第二节影响人的发展的因素及其作用（114）
第三节教育要遵循个体身心发展的规律（117）
强化练习（121）
第四章教育目的（125）
学习目标（125）
节教育目的概述（125）
第二节教育目的的价值取向（127）
第三节我国的教育目的（130）
第四节素质教育与创新人才培养（134）
强化练习（138）
第五章教师与学生（143）
学习目标（143）
节学生（143）
第二节教师及教师职业素养（147）
第三节师生关系（155）
强化练习（159）
第六章学校教育制度（163）
学习目标（163）
节学校教育制度概述（163）
第二节学制的类型与发展（166）
第三节义务教育（169）
第四节终身教育（172）
强化练习（174）
第七章课程基本理论与实践（177）
学习目标（177）
节课程概述（177）
第二节课程目标与课程内容（182）
第三节课程资源的开发与利用（187）
第四节课程的实施（189）
第五节综合实践活动（190）
第六节课程改革（192）
强化练习（196）
第八章教学基本理论与实践（199）
学习目标（199）
节教学概述（199）
第二节教学原则（203）
第三节教学方法（207）
第四节教学过程（212）
第五节教学组织形式（216）
第六节教学评价（219）
第七节当代世界中小学教学改革的趋势（222）
强化练习（225）
第九章德育（230）
学习目标（230）
节德育的内涵与内容（230）
第二节德育过程（233）
第三节德育原则与方法（237）
第四节思政课与学科德育渗透（244）
强化练习（248）
第十章班主任工作（253）
学习目标（253）
节班级和班级管理（253）
第二节班级的管理与建设（256）
第三节班主任工作（258）
第四节班级活动的设计与组织（265）
强化练习（269）
第三部分教育心理学
章绪论（274）
学习目标（274）
节心理学概述（274）
第二节教育心理学概述（277）
强化练习（280）
第二章心理发展的一般规律（282）
学习目标（282）
节心理过程（282）
第二节个性心理（298）
第三节学生的认知发展（302）
第四节学生的社会性发展（306）
强化练习（310）
第三章学习理论（314）
学习目标（314）
节学习概述（314）
第二节行为主义学习理论（320）
第三节认知主义学习理论（326）
第四节人本主义学习理论（334）
第五节建构主义学习理论（338）
强化练习（342）
第四章学习过程（346）
学习目标（346）
节陈述性知识的学习过程（346）
第二节程序性知识的学习过程（352）
第三节策略性知识的学习过程（358）
第四节态度与品德的学习过程（364）
强化练习（372）
第五章问题解决与学习迁移（377）
学习目标（377）
节问题解决（377）
第二节创造力及其培养（382）
第三节学习迁移（386）
强化练习（392）
第六章学习动机（396）
学习目标（396）
节学习动机概述（396）
第二节学习动机理论（401）
第三节学习动机的培养与激发（405）
强化练习（407）
第七章学习结果的测量与评价（412）
学习目标（412）
节学习结果的测量与评价概述（412）
第二节测验分析的基本技术（415）
第三节教师自编测验的技术（419）
强化练习（422）
中公教育·全国分部一览表（425）