《高职学院大学生心理健康教育》积极贯彻习近平总书记关于心理健康教育重要论述，落实立德树人根本任务，将心理健康教育与思想政治教育深度融合，依据国家教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》及轨道交通行业人才培养标准编写而成。本教材内容基于项目教学法编写，突出铁路铁道轨道类高职学生心理健康教育特色，内容包括九个项目，涵盖基础心理学知识和针对行业与专业特点的岗位心理素质需求分析与应对。使学生在学习基础心理学知识与技能的过程中，做好个体职业心理评估与应对准备。本书既可以作为铁路铁道轨道类高职院校相关专业的心理健康课程教材，亦可作为相关企业员工的培训教材及相关专业人员提升心理健康水平的参考资料。
1.本书结合轨道类行业的发展现状、专业设置、岗位特点及现场需求，并基于项目教学法编写，具有铁路院校特色。
2.本书配有《高职院校大学生心理健康教育团体辅导》配套教材。
目录
项目一 学习心理知识，适应学业职业
任务一 学习心理健康的基础知识
任务二 掌握大学生心理健康的特征与维护方法
任务三 职业心理了解轨道交通员工心理健康的意义
项目二 认知多彩世界，提升职业认知
任务一 理解认知的基础知识
任务二 培养大学生认知能力
任务三 职业心理了解轨道交通员工认知能力要求
项目三 探秘自我密码，明确职业角色
任务一 掌握自我意识的基础知识
任务二 大学生自我意识分析与健康自我意识培养
任务三 职业心理理解轨道交通员工角色冲突的内涵并掌握调适方法
项目四 理解人格含义，探索职业人格
任务一 掌握人格的基础知识
任务二 塑造大学生人格发展特征与人格
任务三 职业心理理解人格结构与轨道交通安全
项目五 掌握情绪管理，培养职业情商
任务一 掌握情绪的基础知识
任务二 了解大学生情绪的特征，培养健康情绪
任务三 职业心理了解轨道交通员工情绪复原力要求
项目六 构建和谐人际，服务职业人际
任务一 掌握人际交往与人际关系的基础知识
任务二 了解大学生人际交往的特点及建立良好的人际关系
任务三 职业心理了解人际关系对轨道交通安全的影响
项目七 理性对待爱情，预知职业情感
任务一 塑造健康的恋爱观
任务二 维护大学生性心理健康
任务三 职业心理了解家庭形态与轨道交通安全
项目八 识别挫折体验，调适职业压力
任务一 掌握挫折基础知识及应对挫折
任务二 压力基础知识及大学生压力应对
任务三 职业心理管理轨道交通员工压力
项目九 理解心理障碍，珍爱生命，重视职业安全心理
任务一 了解大学生常见的异常心理，掌握心理调适方法
任务二 珍爱生命，应对心理危机
任务三 职业心理明确轨道交通员工安全能力要求
参考文献
王嘉嘉，从2012年任天津铁道职业技术学院心理健康指导中心主任，负责学院心理健康整体工作，担任大学生心理健康教育课程负责人，持续从事大学生心理健康教育课程教学工作。王老师每年到天津市公安局安康医院、北京铁路局集团公司站段进行学习调研，一直紧密关注大学生，特别是高职学生心理发展动态，致力于打造符合铁路企业职业心理素质要求的心理健康课程。她从2012年至今为北京铁路局天津工务段、唐山工务段、12306热线、调度系统、售票系统、施工系统、线路工岗位职业资格等培训做职工心理健康教育培训，并参与多项市局级大学生心理健康教育课题，获局级优质课评选一等奖。王老师公开出版教材4本，其中2本任主编，1本任副主编，1本参编。
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