本套丛书反映的是上海市基础教育三项评选的成果。本书所收录的教研员论文，是上海市教研员在一线工作中教学研究成果的总结与精选。具有专业创新性，能够为广大教育从业人员提供参考。
上海市教育委员会教学研究室是上海市教育委员会的直属事业单位，承担着上海市中小学、学前、中等职业、成人、特殊教育课程与教学研究、指导、服务工作。具体工作有负责中小学、幼儿园、中等职业教育和特殊教育（以下简称中小学教育）的课程改革和教学研究工作；负责研究、拟订中小学教育的课程教材改革方案，开展课程改革的试验与推广工作；编拟、修订中小学教育的课程标准，组织、管理各类教材的编写工作；承担学校教学实施和改革方向的研究与指导工作等。
文科篇
思想政治课教学内容创生中文本转换的动态过程分析／印 伟 …………………２
学生参与社会生活的实践能力模型和培养模式／吴立宏…………………………１２
理科篇
基于小学数学课堂观察 运用关联分析改进教学的实践研究／朱 伟…………２４
核心素养下初中物理学生实验活动设计和实施的研究／汤军琳…………………３８
基于学科核心素养的高中合适数学教学的研究／张海君………………………４９
小学数学单元学习活动设计与教学的实践研究／胡 平…………………………６１
高中生化学变式问题解决能力的比较研究／席云芳………………………………７１
综合篇
杨浦区幼儿教师专业能力发展现状调查与研究／刘晓青…………………………８４
一种非正式的教育影响
幼儿园班级主题墙创设有效性的调查分析与思考／吴月萍…………９８
小学课堂教学表现性综合评价的设计与实施／李 群 …………………………１１０
儿童编程课程的设计与开发
以课程《犓狅犱狌程序设计入门》为例／曹 磊……………………………１２１
附 录
２０１８年度上海市基础教育教研员论文评选工作总结 ……………………………１２９
２０１８年度上海市基础教育教研员论文评选获奖名单 ……………………………１３３
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